Navegando por Assunto "Pareamentos"

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Acesso aberto (Open Access)
Escolha explícita e implícita de pares de estímulos
(Universidade Federal do Pará, 2016-01-29) PIMENTA, Dióghenes Nobre; TONNEAU, François Jacques; http://lattes.cnpq.br/2917023797307669
O presente estudo teve por objetivo relacionar a pesquisa sobre equivalência por pareamentos e a pesquisa sobre aumento de atratividade. Para este fim, foram averiguados os efeitos de pareamentos de estímulos (A-B, A-C) sobre o comportamento de 20 pessoas frente a pares diretos (B-A e C-A) e indiretos (B-C e C-B), utilizando medidas de escolha em formato matching-to-sample (MTS) e uma escala de gosto tipo Likert. O experimento teve duas condições. Na primeira condição (Condição M), os participantes foram expostos a blocos de pareamentos e testes em formato MTS; foi feito um teste final de gosto. A segunda condição (Condicão L) era similar à primeira, com exceção de que os testes em formato MTS não foram realizados. Os resultados encontrados nesse estudo ratificaram os dados encontrados por Leader, Barnes e Smeets (1996). Além disso, também demonstrou que com o passar do número de exposições aos pareamentos aumentaram a precisão do responder e a velocidade da resposta. Na Condição M, os escores diferenciais de gosto para os pares diretos e indiretos foram positivos, mostrando uma forte relação entre os ciclos anteriores e uma maior pontuação em pares consistentes. Porém, na condição L, os resultados não se mantiveram semelhantes, mostrando uma significativa queda nos escores diferenciais dos pares indiretos. Sugere-se que estudos posteriores investiguem a variação no número de exposições de pares durante os ciclos de acordo com o número de testes MTS.
Acesso aberto (Open Access)
Medidas de Memória em Procedimentos de Equivalência por Pareamentos
(Universidade Federal do Pará, 2019-03-25) CASTRO, Ravi Moreira Lima de; TONNEAU, François Jacques; http://lattes.cnpq.br/2917023797307669; MAGALHÃES, Priscila Giselli Silva; MELO E SILVA, Álvaro Júnior; http://lattes.cnpq.br/4403223855512240; http://lattes.cnpq.br/8960291779730857
Uma das compreensões do comportamento simbólico em uma visão analítico comportamental dá-se por meio do paradigma das relações de equivalência. A literatura experimental correspondente relata a emergência de novas relações entre estímulos derivadas das relações inicialmente treinadas no procedimento de escolha de acordo com o modelo (Matching to Sample - MTS). A emergência de relações entre estímulos não treinados também foi reportada por meio de um procedimento de Treino Tipo Respondente – em contraste com o procedimento tradicional de reforçamento operante de unidades de resposta. O Treino Tipo Respondente consiste em parear estímulos sem apresentação de consequência reforçadora e, em seguida, testar a emergência de relações entre estímulos com o procedimento MTS. O procedimento de escolha de acordo com o modelo e o de tipo respondente são suficientes para gerar novas relações entre estímulos, mas os processos subjacentes são pouco esclarecidos. O presente estudo buscou investigar o efeito do Treino Tipo Respondente na formação de um processo conhecido como “falsas memórias” (definida como o reconhecimento errôneo de pares de estímulos que nunca foram apresentados). Trinta e seis estudantes foram expostos a pareamentos de estímulos (A-B, A-C), e então relações consistentes (pares semelhantes aos do treino: por exemplo: B1A1) e inconsistentes (pares diferentes dos treinados: por exemplo, B1A2) foram avaliadas usando testes de reconhecimento com uma escala Likert. Os pares examinados nos testes podiam ser pares diretos (ou seja, dos tipos BA e CA: “simetria”) ou indiretos (ou seja, BC e CB: “transitividade” e “simetria da transitividade”). A emergência de novas relações derivadas das inicialmente treinadas foi também avaliada pelos clássicos testes Matching to Sample. Os resultados mostraram que o Treino Tipo Respondente pode gerar respostas corretas no Matching to Sample, confirmando achados anteriores. Já os dados dos testes de reconhecimento não apontaram evidências consistentes para falsos reconhecimentos de pares indiretos (pares que na realidade nunca foram apresentados no treino) considerando a análise do grupo. Contudo, análises mais pormenorizadas da variação individual dentro do grupo apontaram correlações que sugerem que falsas memórias ocorreram em alguns indivíduos. Esses achados, entretanto, não foram consistentes para explicar o desempenho correto dos sujeitos em Matching to Sample, sugerindo, assim, que processos de reconhecimento e as respostas de escolha de acordo com modelo são parcialmente independentes no Treino Tipo Respondente