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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
6-Out-2020Uma análise de procedimentos para a indução de nomeação bidirecionalSANTOS, Edson Luiz Nascimento dosTese
22-Jul-2015Aprendizagem observacional em crianças com autismo: efeitos do ensino de respostas de monitoramento via videomodelaçãoBRASILIENSE, Izabel Cristina da SilvaDissertação
29-Mar-2016Atenção conjunta e repertórios verbais em crianças com autismoSILVA, Flávia Teresa NevesTese
26-Jun-2017Avaliação da adequação dos níveis de funcionalidade do VB-MAPP em uma amostra de crianças brasileiras.KEUFFER, Sara Ingrid CruzDissertação
30-Jan-2025Avaliação de um sistema on-line de instrução personalizado na aprendizagem conceitual e procedimental de professores da educação especialCOSTA, Malena Russelakis CarneiroTese
26-Jun-2017Avaliando e ensinando técnicas da taxonomia Lemov para professores do ensino fundamentalMARTINS, Jade Cristine TrindadeDissertação
30-Mar-2015Avaliando o uso de reforçamento em um procedimento de correção no ensino de tato para crianças com autismoCARNEIRO, Ana Carolina CabralDissertação
23-Jun-2017Avaliando procedimentos de treino de profissionais na aplicação do ABLA-R (Assessment of Basic Learning Abilities Revised)SILVA, Oriana Comesanha eDissertação
11-Mar-2009Discriminação simples auditiva em Macaco-prego (Cebus apella)MACHADO, Francisco José FreitasDissertação
Mar-2008Discriminação simples com mudanças sucessivas na função dos estímulos em bebêsSILVA, Flávia Teresa NevesDissertação
8-Set-2021Discriminações auditivo-visuais e a emergência de tatos em crianças com Transtorno do Espectro Autista: uma replicação sistemáticaCARVALHO, Rhayssa Fernandes da SilvaDissertação
23-Jun-2017Efeitos do número de pareamentos no uso do procedimento de observação de pareamento de estímulos para ensinar tato e resposta de ouvinte para crianças com autismoTRINDADE, Eduardo NascimentoDissertação
30-Mar-2014Ensino de linguagem receptiva para crianças com autismo: comparando dois procedimentosCOSTA, Glaucy OliveiraDissertação
4-Dez-2023Ensino intensivo de tato e a indução de comportamento verbal em crianças com Transtorno do Espectro AutistaKEUFFER, Sara Ingrid CruzTese
12-Set-2024Ensino Intensivo de Tato: efeitos da redução da intensidade na indução de nomeação bidirecional e incidental em crianças com autismoBASTOS, Isabelly CostaDissertação
13-Set-2024Ensino por múltiplos exemplares e a emergência de nomeação bidirecional e incidental em crianças autistasCARDUNER, Bernardo SerruyaDissertação
28-Ago-2020Ensino por Múltiplos Exemplares: Revisão sistemática de estudos experimentaisLIMA, Lucas Cabral Aranha deDissertação
2-Mai-2006Equivalência de estímulos com procedimentos combinados e consciência fonológica na aquisição da leitura generalizadaCAMELO, Mislene LimaDissertação
20-Jun-2011Escola experimental de primatas: análise da coerência entre pressupostos e práticas empíricasNAGAHAMA, Milena MonteiroDissertação
8-Jan-2010Estratégias de modelagem de Go/No-go e verificação de sua necessidade para ocorrência de simetria em macacos-prego (Cebus apella)BORGES, Rubilene PinheiroDissertação
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