Use este identificador para citar ou linkar para este item: https://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/12656
Registro completo de metadados
Campo DCValorIdioma
dc.creatorCARVALHO, Adalberto Dias de-
dc.date.accessioned2020-09-22T12:23:40Z-
dc.date.available2020-09-22T12:23:40Z-
dc.date.issued2005-01-
dc.identifier.citationCARVALHO, Adalberto Dias de. Filosofia da educação e contemporaneidade educativa. Margens, online, v. 2, n. 3, p. 11-20, jan. 2005. DOI: http://dx.doi.org/10.18542/rmi.v2i3.2982. Disponível em: http://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/12656. Acesso em:.pt_BR
dc.identifier.issn1982-5374pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufpa.br:8080/jspui/handle/2011/12656-
dc.description.provenanceSubmitted by Larissa Santos (larissasilvasantos1307@gmail.com) on 2020-09-21T14:51:59Z No. of bitstreams: 2 Artigo_FilosofiaEducacaoContemporaneidade.pdf: 1641775 bytes, checksum: c28f5d9dc8da2d21ec76dac18c1e085a (MD5) license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5)en
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Edisangela Bastos (edisangela@ufpa.br) on 2020-09-22T12:23:40Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Artigo_FilosofiaEducacaoContemporaneidade.pdf: 1641775 bytes, checksum: c28f5d9dc8da2d21ec76dac18c1e085a (MD5) license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2020-09-22T12:23:40Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Artigo_FilosofiaEducacaoContemporaneidade.pdf: 1641775 bytes, checksum: c28f5d9dc8da2d21ec76dac18c1e085a (MD5) license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) Previous issue date: 2005-01en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Parápt_BR
dc.relation.ispartofMargenspt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.source.urihttps://www.periodicos.ufpa.br/index.php/revistamargens/article/view/2982pt_BR
dc.subjectFilosofiapt_BR
dc.subjectContemporaneidadept_BR
dc.subjectEducativapt_BR
dc.titleFilosofia da educação e contemporaneidade educativapt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUFPApt_BR
dc.citation.volume2pt_BR
dc.citation.issue3pt_BR
dc.citation.spage11pt_BR
dcterms.citation.epage20pt_BR
dc.identifier.doi10.18542/rmi.v2i3.2982pt_BR
dc.description.resumoA partir da problématica dos direitos humanos e de uma educação para a contemporaneidade, aqui entendida como um espaço antropológico do saber, o presente texto discute a importância, para a educação, da salvaguarda e promoção do estatuto e papel das utopias filosóficas.pt_BR
Aparece nas coleções:Artigos - Margens/UFPA

Arquivos associados a este item:
Arquivo Descrição TamanhoFormato 
Artigo_FilosofiaEducacaoContemporaneidade.pdf1,6 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir
Mostrar registro simples do item Recomendar este item Visualizar estatísticas


Este item está licenciado sob uma Licença Creative Commons Creative Commons