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Os significados de gênero no ensino normal: interconexões entre gênero e classe docência

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Tipo

Artigo de Periódico

Data

01-01-2007

Autores

RIBEIRO, Joyce Otânia Seixas Lattes

Título da Revista

ISSN da Revista

Título de Volume

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Editora(s)

Universidade Federal do Pará

Tipo de acesso

Acesso Abertoaccess-logo

Contido em

Margens

Citação

RIBEIRO,Joyce Otânia Seixas. Os significados de gênero no ensino normal: interconexões entre gênero e classe docência. Margens, online, v. 3, n. 4, p. 109-124, 2007. DOI: http://dx.doi.org/10.18542/rmi.v3i4.2945. Disponível em: http://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/12669. Acesso em:.

DOI

10.18542/rmi.v3i4.2945
O artigo tem como objetivo analisar os significados de gênero no ensino normal, a partir da anãilse do depoimento de uma das professorasentrevistadas no ano de 2005, por ocasião do Projeto de Pesquisa intitulado "Os significados de gênero no Ensino Normal". Para tanto, busca as interconexões entre gênero e classe.

Agência de Fomento

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Palavras-chave

Gênero Ensino Dôcencia

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Fonte

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Citação

RIBEIRO,Joyce Otânia Seixas. Os significados de gênero no ensino normal: interconexões entre gênero e classe docência. Margens, online, v. 3, n. 4, p. 109-124, 2007. DOI: http://dx.doi.org/10.18542/rmi.v3i4.2945. Disponível em: http://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/12669. Acesso em:.

URI

https://repositorio.ufpa.br/handle/2011/12669

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