Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/14521
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorBASTO, Marli Pantoja-
dc.creatorBATISTA, Bruna Tenório-
dc.creatorFALABELO, Raimundo Nonato de Oliveira-
dc.date.accessioned2022-07-27T18:19:44Z-
dc.date.available2022-07-27T18:19:44Z-
dc.date.issued2018-07-
dc.identifier.citationBASTO, Marli Pantoja; BATISTA, Bruna Tenório; FALABELO, Raimundo Nonato de Oliveira. Pesquisando a linguagem nos anos iniciais do ensino fundamental: contribuições de Vigotski a uma pedagogia da significação. In: ENCONTRO D@S ESTUDANTES DE PEDAGOGIA, 23., 2018, Cametá. Anais eletrônicos [...]. Belém: EXEPEPe, 2018. p. 377-386. Disponível em: http://repositorio.ufpa.br:8080/jspui/handle/2011/14521. Acesso em:.pt_BR
dc.identifier.issn2595-5306pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufpa.br:8080/jspui/handle/2011/14521-
dc.description.provenanceSubmitted by Edisangela Bastos (edisangela@ufpa.br) on 2022-07-27T18:19:36Z No. of bitstreams: 2 anais_epepe2018_377-386.pdf: 1099170 bytes, checksum: 58bef470665b5b499be9d736bd150d0f (MD5) license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5)en
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Edisangela Bastos (edisangela@ufpa.br) on 2022-07-27T18:19:44Z (GMT) No. of bitstreams: 2 anais_epepe2018_377-386.pdf: 1099170 bytes, checksum: 58bef470665b5b499be9d736bd150d0f (MD5) license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2022-07-27T18:19:44Z (GMT). No. of bitstreams: 2 anais_epepe2018_377-386.pdf: 1099170 bytes, checksum: 58bef470665b5b499be9d736bd150d0f (MD5) license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) Previous issue date: 2018-07en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherExecutiva Paraense dxs Estudantes de Pedagogiapt_BR
dc.relation.ispartofEncontro Paraense d@s Estudantes de Pedagogiapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.source.urihttps://sites.google.com/view/anais-epepe/atual?authuser=0pt_BR
dc.subjectVigotskipt_BR
dc.subjectSignificaçãopt_BR
dc.subjectLinguagempt_BR
dc.titlePesquisando a linguagem nos anos iniciais do ensino fundamental: contribuições de Vigotski a uma pedagogia da significaçãopt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsExePEPept_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/9905724959631595pt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/5862026730964006pt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/0245521381922053pt_BR
dc.citation.issue23pt_BR
dc.description.resumoO presente trabalho vem falar sobre a mediação das dimensões afetivas e emocionais no desenvolvimento da linguagem e da escrita, buscando o desenvolvi- mento do ser social, como forma de interação e disseminação de conhecimentos, tendo como base os estudos de Vigotski referente a cognição e a palavra, onde estas estão internamente ligadas, estou pesquisando o desenvolvimento da linguagem nos anos ini- ciais do ensino fundamental a uma pedagogia da significação, investigando as práticas de ensino da linguagem (leitura e escrita) nos anos inicias e sua relação com os saberes cotidianos/conhecimentos prévios das crianças, buscando identificar as manifestações afetivas e emocionais que se dão a ver nas relações de aprendizagem da linguagem.pt_BR
dc.description.affiliationUFPA - Universidade Federal do Parápt_BR
dc.creator.ORCIDhttps://orcid.org/0000-0003-1193-8072pt_BR
dc.subject.themeA Práxis do Pedagogo no Brasil: valorização e integração de saberespt_BR
dc.subject.thematicaxisCurrículo, Formação Docente e Práticas Educativas Transformadoraspt_BR
Aparece en las colecciones: Trabalhos Apresentados em Eventos - FAED/CUNTINS

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
Artigo_PesquisandoLinguagemAnos.pdf1,07 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir
Mostrar el registro sencillo del ítem Recomiende este ítem


Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons