| Data do documento | Título | Autor(es) |
| Dez-2018 | Inglês instrumental e a expertise compartilhada: convergência com a tradução e a terminologia | BARROS, Silvia Helena Benchimo |
| Dez-2018 | Considerações sobre a posse nominal em Apurinã (Aruák) | FREITAS, Marília Fernanda Pereira de; FACUNDES, Sidney da Silva |
| 2009 | Pergunta-resposta: como o par dialógico constrói uma aula na alfabetização | GOMES-SANTOS, Sandoval Nonato; MACEDO, Patrícia Sousa Almeida de |
| 2010 | O professor no espelho: refletindo sobre a leitura de um relatório de estágio na graduação em letras | FAIRCHILD, Thomas Massao |
| 2006 | Nem só de conceitos vivem as transformações: equívocos em torno da avaliação formativa no ensino/aprendizagem de línguas | CUNHA, Myriam Crestian Chaves da |
| Set-2015 | Trajetórias de aprendizagem, aconselhamento linguageiro e teoria da complexidade | SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e; MATOS, Maria Clara Vianna Sá e; RABELO, Jhonatan Allan de Andrade |
| Dez-2011 | Comparando as consoantes das línguas Tapajúna e Suyá | RODRIGUES, Cíntia Karla Coelho; SILVA, Marília de Nazaré Ferreira |
| 2013 | Optimality theory and historical phonology: an example from nasal harmony in Mundurukú | PICANÇO, Gessiane Lobato |
| 2012 | Vogais na Amazônia paraense | CRUZ, Regina Célia Fernandes |
| Jun-2013 | Aconselhamento linguageiro no processo de aprendizagem de inglês | SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e; DANTAS, Larissa; MATOS, Maria Clara Vianna Sá e; MARTINS, Marja Ferreira |
| 2008 | A model for the enhancement of autonomy | SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e |
| Dez-2012 | Gurupá: das ruínas aos cemitérios | PRESSLER, Gunter Karl |
| Dez-2010 | Negritude e crioulização em Bruno de Menezes | FERNANDES, José Guilherme dos Santos |