Emergência de Leitura Recombinativa em Braille-Inglês de Palavras Onset/Rime

O ensino de inglês como língua estrangeira para pessoas cegas enfrenta grandes desafios que perpassam desde a natural dificuldade em se aprender um novo idioma até a compreensão diante da ausência da visão. Pesquisas mostram que o ensino de palavras formadas por onset/rime promove a emergência de leitura textual e com compreensão de palavras ensinadas e de palavras formadas pela recombinação das silabas das palavras de ensino. Este estudo verificou o ensino de inglês como língua estrangeira para três pessoas com deficiência visual utilizando o código braile. Conduziu o ensino de discriminações condicionais de palavras formadas por onset e rime; avaliou o efeito na emergência de leitura textual de novas palavras formadas a partir da recombinação de onset e rime das palavras ensinadas; leitura textual e com compreensão de palavras recombinadas e de palavras combinadas por justaposição; além do desempenho de cópia e ditado com alfabeto móvel. Duas participantes apresentaram 100% de acerto nos testes e uma participante não finalizou o estudo. Concluiu-se que o estudo é eficiente para promover a leitura recombinativa em pessoas com deficiência visual. Sugere-se estender estudos para participantes sem deficiência visual.