Pensar sobre a dissidência: inconsciente estético de Jacques Rancière

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2013-09

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Editora(s)

Universidade Federal do Pará

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Acesso Abertoaccess-logo

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Margens

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SARMENTO-PANTOJA, Tânia Maria Pereira. Pensar sobre a dissidência: inconsciente estético de Jacques Rancière. Margens, online, v. 7, n. 9, p. 283-287, set. 2013. DOI: http://dx.doi.org/10.18542/rmi.v7i9.2782. Resenha da obra de: PELLEJERO, E. A lição do aluno: uma introdução à filosofia de Jacques Rancière. Saberes, Natal, v. 2, n. 3, dez. 2009. Disponível em: http://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/12817. Acesso em:.

DOI

10.18542/rmi.v7i9.2782
Mais que campo de conhecimento, a estética se faz, sobretudo, campo da sensibilidade, no qual a arte se percebe e se concebe em movimentos de autoconstrução e reconstrução. E nesse processo os saberes oriundos dos diversos campos são evocados, agregados, suplementados, reorganizados. Ora, nesse processo valores e parâmetros outros podem entrar em vigor, novas formas de vida estéticas se apresentam, se amestiçam, enquanto outros são deslocados para o limbo. As ideias de Jacques Rancière estão além da preocupação de como esses valores se constituem a partir de um amplo e complexo rescaldo estético. Esse recorte na verdade antecipa, ou antes, é produto do margeamento político.

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SARMENTO-PANTOJA, Tânia Maria Pereira. Pensar sobre a dissidência: inconsciente estético de Jacques Rancière. Margens, online, v. 7, n. 9, p. 283-287, set. 2013. DOI: http://dx.doi.org/10.18542/rmi.v7i9.2782. Resenha da obra de: PELLEJERO, E. A lição do aluno: uma introdução à filosofia de Jacques Rancière. Saberes, Natal, v. 2, n. 3, dez. 2009. Disponível em: http://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/12817. Acesso em:.