Clube de Ciências da UFPA: princípios formativos em memoriais de formação de egressos

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dc.contributor.advisor1SILVA, Fabio Colins da
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4404734777828009
dc.contributor.advisor1ORCIDhttps://orcid.org/0000-0002-9138-1712
dc.contributor.memberSILVA, Fabio Colins da
dc.contributor.memberGONÇALVES, Terezinha Valim Oliver
dc.contributor.memberGONÇALVES, Tadeu Oliver
dc.contributor.memberNUNES, João Batista Mendes
dc.creatorSANTOS, Maria Naiane Correia dos
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/9076446228602385
dc.date.accessioned2026-09-24T11:53:51Z
dc.date.available2026-09-24T11:53:51Z
dc.date.issued2025-05-21
dc.description.resumoA dissertação em questão trata da formação docente na perspectiva do desenvolvimento profissional, destacando os princípios formativos do Clube de Ciências da Universidade Federal do Pará (CCIUFPA). Investigo os princípios formativos que emergem nas experiências docentes de egressos. Tenho como questão de pesquisa “em que termos os princípios formativos do CCIUFPA emergem nas experiências vividas e relatadas por professores estagiários egressos?”. Norteada por esta pergunta, tenho como objetivo geral “compreender, a partir de memoriais de formação, os princípios formativos do CCIUFPA que emergem de dissertações e teses da experiência de professores estagiários egressos”, tendo como objetivos específicos: Compreender princípios formativos evidenciados em relatos memorialísticos de professores estagiários egressos do CCIUFPA e Compreender princípios formativos que emergem em relatos memorialísticos de professores estagiários egressos do CCIUFPA de experiência docentes ao atuarem em espaços educativos. Esta é uma pesquisa de natureza qualitativa, na modalidade narrativa, trabalhando com narrativas de memoriais de formação. Para o levantamento de memoriais, utilizei o repositório da Universidade Federal do Pará (RIUFPA), utilizando três critérios, sobre eles foram encontrados oito memoriais para compor o texto de análise. Para a análise, utilizei a análise textual discursiva (ATD) emergindo o eixo analítico: Do Clube de Ciências da UFPA à atuação profissional: mudanças didáticas e do sujeito-professor. Portanto, os resultados indicaram, a partir dos memoriais pesquisados, mudanças na forma de os egressos do CCIUFPA desenvolverem suas práticas docentes em relação ao ensino de ciências e matemática na Educação Básica.
dc.identifier.citationSANTOS, Maria Naiane Correia dos. Clube de Ciências da UFPA: princípios formativos em memoriais de formação de egressos. Orientador ou Orientador: Fábio Colins da Silva. 2025. 84 f. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Instituto de Educação Matemática e Científica, Universidade Federal do Pará, Belém, 2025. Disponível em:https://repositorio.ufpa.br/handle/2011/18787. Acesso em:.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufpa.br/handle/2011/18787
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Parápt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentInstituto de Educação Matemática e Científicapt_BR
dc.publisher.initialsUFPApt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticaspt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.source1 CD-ROMpt_BR
dc.subjectDesenvolvimento profissional
dc.subjectPrincípios formativos
dc.subjectClube de ciências
dc.subjectMemoriais de formação
dc.subject.areadeconcentracaoEDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS
dc.subject.linhadepesquisaFORMAÇÃO DE PROFESSORES
dc.titleClube de Ciências da UFPA: princípios formativos em memoriais de formação de egressos
dc.typeDissertaçãopt_BR

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Dissertações em Educação em Ciências e Matemáticas (Mestrado) - PPGECM/IEMCI
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