“E eu não sou uma professora?”: ensino de História e narrativas femininas das margaridas e girassóis na Educação do Campo

dc.contributor.advisor1LINHARES, Anna Maria Alves
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/3081434819616255pt_BR
dc.contributor.advisor1ORCIDhttps://orcid.org/0000-0001-7548-9259pt_BR
dc.creatorSANTOS, Alandienis Souza
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/5236621260252527pt_BR
dc.date.accessioned2024-09-09T22:08:53Z
dc.date.available2024-09-09T22:08:53Z
dc.date.issued2024-06-25
dc.description.abstractThis dissertation aims to discuss and reflect on the importance of narratives that include women, more specifically black women, in history classes in the Tomé-Açu (PA) countryside. The interviews and observation of daily school life were the source of research for carrying out this academic work, together with the readings of black authors such as Lélia González, Conceição Evaristo, Alice Walker, Djamila Ribeiro, Audre Lorde, other authors such as Glória Anzaldúa, Roseli Salete Caldart, authors such as Ailton Krenak and Antônio Bispo, etc. We highlight narratives from teachers who teach history in the countryside to understand how this invisibility occurs. We produced a pamphlet with the concepts: feminism, black feminism, ecofeminism and rural education, we created a collective CEAME- Coletivo de Educadoras(es) Antiracistas Movimentando a Educação do Campo, through a blog as a product of the dissertation, so that more educators learn about and discuss patriarchy, racism, machismo, sexism in rural education in history teaching.en
dc.description.affiliationSEMEC/PA - Secretaria Municipal de Educação de Tomé-Açúpt_BR
dc.description.resumoEsta dissertação tem o intuito de discutir e refletir sobre a importância de narrativas que incluam as mulheres, mais especificamente negras, nas aulas de história do campo de Tomé-Açu (PA). As entrevistas e a observação do cotidiano escolar foram a fonte de pesquisa para a realização deste trabalho acadêmico, juntamente com as leituras de autoras negras como Lélia González, Conceição Evaristo, Alice Walker, Djamila Ribeiro, Audre Lorde, outras autoras como Glória Anzaldúa, Roseli Salete Caldart, autores como Ailton Krenak e Antônio Bispo, entre outros. Evidenciamos narrativas de professoras que lecionam a disciplina de história no campo para entender como se dá essa invisibilidade. Produzimos um panfleto com os conceitos: feminismo, feminismo negro, ecofeminismo e educação do campo, criamos um coletivo CEAME- Coletivo de Educadoras(es) Antirracistas Movimentando a Educação do Campo, por meio de um blog como produto da dissertação, para que mais educadoras conheçam e discutam sobre patriarcado, racismo, machismo, sexismo na Educação do Campo no ensino de História.pt_BR
dc.identifier.citationSANTOS, Alandienis Souza. “E eu não sou uma professora?”: ensino de História e narrativas femininas das margaridas e girassóis na Educação do Campo. Orientadora: Anna Maria Alves Linhares. 2024. 124 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de História) - Campus Universitário de Ananindeua, Universidade Federal do Pará, Ananindeua, 2024. Disponível em: https://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/16446. Acesso em:.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/16446
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Parápt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Universitário de Ananindeuapt_BR
dc.publisher.initialsUFPApt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Mestrado Profissional em Ensino de Históriapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.sourceDisponível na internet via correio eletrônico: bbca@ufpa.brpt_BR
dc.subjectEnsino de Históriapt_BR
dc.subjectEducação do Campopt_BR
dc.subjectGêneropt_BR
dc.subjectNarrativaspt_BR
dc.subjectHistory teachingen
dc.subjectRural educationen
dc.subjectGenderen
dc.subjectNarrativesen
dc.subject.areadeconcentracaoENSINO DE HISTÓRIApt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA::HISTORIA DO BRASIL::HISTORIA REGIONAL DO BRASILpt_BR
dc.subject.linhadepesquisaSABERES HISTÓRICOS NO ESPAÇO ESCOLARpt_BR
dc.title“E eu não sou uma professora?”: ensino de História e narrativas femininas das margaridas e girassóis na Educação do Campopt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR

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