Relações entre coordenação motora, funções cognitivas, funcionalidade, e participação social em indivíduos com Síndrome de Down

A Síndrome de Down é uma condição genética que pode causar alterações estruturais e funcionais do desenvolvimento do sistema nervoso. Estas alterações podem estar relacionadas a dificuldades nas habilidades cognitivas, de linguagem e motoras. Além disso, há alterações musculoesqueléticas e disfunções físicas e intelectuais que podem comprometer a autonomia e participação social do indivíduo com SD em atividades cotidianas. Este estudo avaliou a relação entre coordenação motora e funções cognitivas, funcionalidade e participação social de adultos jovens com Síndrome de Down a partir da aplicação de testes e questionários validados para esta população. O estudo foi conduzido com 10 indivíduos adultos (5 mulheres), recrutados junto à APAE Belém com idade de 25 anos (±3,8), com escore médio de QI de 43 pontos. Os dados foram analisados estatisticamente no software Jamovi 2.3, utilizando o teste de correlação de Spearman. Sobre a relação entre coordenação motora e funções cognitivas, foram encontradas correlações positivas entre orientação temporal e espacial, domínio do Miniexame do Estado Mental, e os testes de velocidade e de lateralidade e estruturação espaço-temporal da bateria KTK. Quanto a funcionalidade e participação social, a coordenação motora apresentou correlação positiva com os domínios autocuidado e comunicação presentes nas escalas MIF e LIFE-h 3.1. Já em relação às funções cognitivas estas correlacionaram positivamente com a MIF, e houve também correlação com o domínio comunicação da LIFE-h 3.1. Dessa forma, nossos achados demonstraram que as relações entre coordenação motora e funções cognitivas de adultos jovens com SD apresentam correlações significativas. Revelam ainda que existem relações diretas entre a coordenação motora global e a participação social de adultos jovens com SD, assim como entre a capacidade cognitiva e a funcionalidade e participação social destes. Este estudo contribui para uma melhor compreensão das associações entre coordenação motora, funcionamento cognitivo, funcionalidade e participação social de adultos jovens com SD. Tem como força o empenho em suprir lacunas nos estudos com jovens adultos com SD, em especial no que se refere à funcionalidade destes.