Matemática na EJA: uma proposta para trabalhadores da construção civil

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dc.contributor.advisor1GUERRA, Renato Borges
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/3199659904537033
dc.creatorSILVA, Jeane do Socorro Costa da
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/4325185247315415
dc.date2006-06-02
dc.date.accessioned2011-03-23T21:19:37Z
dc.date.available2011-03-23T21:19:37Z
dc.date.issued2006-06-02
dc.description.abstractThis study presents a Significant Learning proposal in Mathematics, in the Young and Adult Education, to people who work at the construction field. The focus of the study explores the professional knowledge of the construction field workers to build the concepts of area measurements and directly proportional greatnesses. The research is based on conversations with workers in their spot of work, where the professional knowledge was identified as facilitators to the passage from the concrete to the abstract. It was from their professional everyday life, their life experiences, practical knowledge acquired at work that made us reach the building of abstract mathematics concepts.
dc.description.resumoNeste trabalho apresentamos uma proposta de Aprendizagem Significativa em Matemática, na Educação de Jovens e Adultos, para trabalhadores da construção civil. O foco de estudo incide em explorar os saberes profissionais dos trabalhadores da construção civil na construção dos conceitos de medida de área e grandezas diretamente proporcionais. A pesquisa ancora-se em conversas realizadas com pedreiros no canteiro de obras onde identificamos os saberes profissionais que serviram de facilitadores para a passagem do concreto para o abstrato, partindo do cotidiano profissional dos pedreiros, das suas experiências de vida, dos conhecimentos práticos adquiridos em seu trabalho até chegarmos à construção de conceitos matemáticos abstratos.pt_BR
dc.identifier.citationSILVA, Jeane do Socorro Costa da. Matemática na EJA: uma proposta para trabalhadores da construção civil. Orientador: Renato Borges Guerra. 2006. 138 f. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará, Núcleo Pedagógico de Apoio ao Desenvolvimento Científico, Belém, 2006. Disponível em: http://www.repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/1853. Acesso em:.
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/1853
dc.languagept
dc.publisherUniversidade Federal do Pará
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentInstituto de Educação Matemática e Científica
dc.publisher.initialsUFPA
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEducação de adulto
dc.subjectMatemática
dc.subjectConstrução civil
dc.subjectPrograma Educação de Jovens e Adultos
dc.subjectTrabalhadores
dc.subjectEnsino
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO::EDUCACAO DE ADULTOS
dc.titleMatemática na EJA: uma proposta para trabalhadores da construção civil
dc.title.alternativeMathematics in the EJA: a proposal for workers of the civil construction
dc.typeDissertação

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