Uso de geotecnologias no Programa Escola da Vida do Corpo de Bombeiros Militar do Pará na educação ambiental, percepção de riscos e desastres naturais

A Educação Ambiental tem o intuito de articular diversas temáticas, proporcionando à sociedade uma visão integralizada do meio ambiente. No Brasil, um dos focos relevantes para esse tipo de ação está relacionado ao uso das tecnologias na educação. A instrumentalização dos educadores e discentes torna-se necessária, auxilia na propagação da temática ambiental atrelada à tecnologia como suporte na educação. Desse modo, este trabalho apresenta a construção do apoio à práticas de utilização das geotecnologias no âmbito da Educação Ambiental, analisando a importância do seu uso pelo aluno. Esta tecnologia visa o intuito de ajudar na formação enquanto cidadão que é capaz de transformar a sua realidade em prol de um bem comum, desenvolvendo a sua percepção de riscos e desastres ambientais. Os métodos aplicados envolvem a participação de alunos entre 13 e 15 anos, do programa “Escola da Vida” do Corpo de Bombeiros Militar do Estado do Pará, além da análise do Projeto Político Pedagógico e o referencial teórico associado. Os resultados indicaram que as percepções sobre o ambiente foram expandidas, a partir da utilização de geotecnologia (Google Earth), em que o aluno passou a aprender especificidades antes não adquiridas, aperfeiçoando sua percepção de riscos e desastres. Desta forma, é indispensável uma maior difusão do programa e sua interface com a comunidade, além da alteração no Projeto Político Pedagógico com o aumento da carga horária da disciplina Educação Ambiental, a inserção de Geotecnologias e de noções de Defesa Civil.