Escola, Cultura, Arte e Educação: a Poetura como um trajeto artístico

O presente trabalho tem por fim analisar as vozes poéticas e identificar o conteúdo implicado na construção do poema que surge dos processos criativos em sala de aula, através da Poetura. A arte literária é relevante na formação do sujeito, é uma via que o leva a ser protagonista não só na leitura, mas na escrita literária, valorizando suas opiniões, reflexões, saberes e experiências expressadas poeticamente, de forma autoral. As análises das produções poéticas feitas pelos alunos participantes do projeto Minhas Palavras serão ponderadas através do que o eu lírico desvela, dos conteúdos expressos, das vozes alçadas, da subjetividade que o aluno-poeta expressa o mundo exterior, que se converte em vivência interior. Portanto, nesta dissertação, a Poetura será a estrada por onde o aluno caminhará, degustando da leitura, interpretação, do contato com o texto literário, provocando processos que desenvolve a percepção, a criatividade, o raciocínio, a sensibilidade, a imaginação, a liberdade (re)criadora e o senso crítico, permitindo, nesses processos, que se deixe fruir as emoções, sentimento, pensamento e sensações do educando, desaguando na arte da criação de textos literários autorais, despertando, dessa forma, o talento para a produção artístico-literária do aluno.