O PDE-Escola no contexto da descentralização de recursos para a Educação Básica
dc.citation.issue | 21 | pt_BR |
dc.citation.spage | 425 | |
dc.creator | PADINHA, Izabel Cristina da Silva | |
dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/0577743102901376 | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2022-03-31T15:04:07Z | |
dc.date.available | 2022-03-31T15:04:07Z | |
dc.date.issued | 2017 | |
dc.description.affiliation | UFPA - Universidade Federal do Pará | pt_BR |
dc.description.resumo | O presente trabalho tem por objetivo fazer algumas reflexões sobre o processo de descentralização de recursos para a educação básica a partir PDE-Escola. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica pautada na abordagem qualitativa. O PDE-Escola tem como um de seus propósitos melhorar a qualidade do ensino e os resultados educacionais, particularmente das escolas que apresentam baixo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB). O PDE-Escola requer um modelo de gestão diferenciado, se volta para uma proposta descentralizadora da política educacional, mas no que tange administração dos recursos, a tomada de decisão continua centralizadora. No entanto, percebe-se que a descentralização ganha característica de um processo de desconcentração pelo fato de que as mudanças ocorrem na distribuição de tarefas e responsabilidade pelos resultados. Compreendemos que no cenário brasileiro o tem ocorrido é a implementação de inúmeros projetos no espaço escolar que não consideram muitas vezes as especificidades locais, nas quais serão implementadas. Faz-se importante pensarmos que as escolas não instituições isoladas, mas que pertencem e estão imersas a um contexto dinâmico social, econômico, ambiental e cultural. | pt_BR |
dc.identifier.citation | PADINHA, Izabel Cristina da Silva. O PDE-Escola no contexto da descentralização de recursos para a Educação Básica. In: ENCONTRO D@S ESTUDANTES DE PEDAGOGIA, 21., 2016, Tucuruí. Anais eletrônicos [...]. Belém: EXEPEPe, 2017. p. 425-437. Disponível em: http://repositorio.ufpa.br:8080/jspui/handle/2011/14083. Acesso em:. | pt_BR |
dc.identifier.issn | 2595-5306 | pt_BR |
dc.identifier.uri | https://repositorio.ufpa.br/handle/2011/14083 | |
dc.language | por | pt_BR |
dc.publisher | Executiva Paraense dxs Estudantes de Pedagogia | pt_BR |
dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
dc.publisher.initials | ExePEPe | pt_BR |
dc.relation.ispartof | Encontro Paraense d@s Estudantes de Pedagogia | pt_BR |
dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | * |
dc.source.uri | https://sites.google.com/view/anais-epepe/anteriores/1-2017#h.p_DeT5BDCwLgr_ | pt_BR |
dc.subject | Reforma do Estado | pt_BR |
dc.subject | PDE-Escola | pt_BR |
dc.subject | Descentralização | pt_BR |
dc.subject.thematicaxis | Gestão e Políticas Educacionais | pt_BR |
dc.subject.theme | Pedagogas para Além da Docência: desafios contemporâneos | pt_BR |
dc.title | O PDE-Escola no contexto da descentralização de recursos para a Educação Básica | pt_BR |
dc.type | Artigo de Evento | pt_BR |
dcterms.citation.epage | 437 |
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