Habilidades sociais e habilidades de liderança: reflexões sobre os cursos tecnológicos superiores privados na Amazônia

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dc.citation.issue2pt_BR
dc.citation.spage73pt_BR
dc.citation.volume6pt_BR
dc.creatorSARDINHA, Ana Paula de Andrade
dc.creatorOLIVEIRA, Rosinele da Silva de
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/5647500559593317pt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/2622125115509290pt_BR
dc.date.accessioned2020-08-06T02:33:14Z
dc.date.available2020-08-06T02:33:14Z
dc.date.issued2018
dc.description.affiliationUFPA - Universidade Federal do Parápt_BR
dc.description.resumoO presente estudo tem por objetivo descrever os comportamentos correspondentes a habilidades sociais e de liderança apresentados por professores de cursos tecnológicos de uma instituição de ensino superior privada em Belém-Pará, na Amazônia brasileira. Para isso, tem como base o Inventário de Habilidades Sociais (IHS) de Del Prette e Del Prette (2001) e o questionário sobre habilidades de liderança. O termo habilidades sociais geralmente é usado para designar um conjunto de capacidades comportamentais aprendidas que envolvem interações sociais. E a liderança, o processo de conduzir as ações ou influenciar o comportamento e a mentalidade de outras pessoas. Participaram deste estudo 11 professores, sendo 4 do sexo masculino e 7 do sexo feminino. Quanto ao IHS, foram feitas comparações entre os escores total e fatoriais dos participantes e da amostra normativa correspondente. Verificou-se que a média do escore total entre os participantes do sexo masculino e sexo feminino foi acima da média da amostra normativa, sendo considerado como um bom repertório. Em relação ao questionário sobre habilidades de liderança dos professores, também se identificou relatos que sugerem um bom repertório de habilidades de liderança. A partir do desenvolvimento deste estudo ficou ainda mais evidente a necessidade do bom repertório de habilidades sociais e de liderança do professor, visto que são habilidades necessárias para o bom desenvolvimento de sua conduta no contexto profissional.pt_BR
dc.identifier.citationSARDINHA, Ana Paula de Andrade; OLIVEIRA, Rosinele da Silva de. Habilidades sociais e habilidades de liderança: reflexões sobre os cursos tecnológicos superiores privados na Amazônia. Nova Revista Amazônica, Bragança, v. 6, n. 2, p. 73-92, 2018. DOI: http://dx.doi.org/10.18542/nra.v6i2.6192. Disponível em: http://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/12480. Acesso em:.pt_BR
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.18542/nra.v6i2.6192pt_BR
dc.identifier.issn2318-1346pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufpa.br/handle/2011/12480
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Parápt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUFPApt_BR
dc.relation.ispartofNova Revista Amazônicapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.source.urihttps://periodicos.ufpa.br/index.php/nra/article/view/6192pt_BR
dc.subjectHabilidades sociaispt_BR
dc.subjectLiderançapt_BR
dc.subjectProfessorespt_BR
dc.subjectAmazôniapt_BR
dc.titleHabilidades sociais e habilidades de liderança: reflexões sobre os cursos tecnológicos superiores privados na Amazôniapt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dcterms.citation.epage92pt_BR

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