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dc.creatorOLIVEIRA, Ivanilde Apoluceno de-
dc.date.accessioned2020-09-18T14:11:30Z-
dc.date.available2020-09-18T14:11:30Z-
dc.date.issued2005-01-
dc.identifier.citationOLIVEIRA, Ivanilde Apoluceno de. O ensino da filosofia na educação no curso de pedagogia. Margens, online, v. 2, n. 3, p. 55-63, jan. 2005. DOI: http://dx.doi.org/10.18542/rmi.v2i3.2998. Disponível em: http://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/12650. Acesso em:.pt_BR
dc.identifier.issn1982-5374pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufpa.br:8080/jspui/handle/2011/12650-
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dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Parápt_BR
dc.relation.ispartofMargenspt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.source.urihttps://www.periodicos.ufpa.br/index.php/revistamargens/article/view/2998pt_BR
dc.subjectEnsinopt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectPedagogiapt_BR
dc.titleO ensino da filosofia na educação no curso de pedagogiapt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUFPApt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/6486192420682817pt_BR
dc.citation.volume2pt_BR
dc.citation.issue3pt_BR
dc.citation.spage55pt_BR
dcterms.citation.epage63pt_BR
dc.identifier.doi10.18542/rmi.v2i3.2998pt_BR
dc.description.resumoEste texto apresenta algumas reflexões sobre o ensino da Filosofia da Educação no Curso de Pedagogia. O foco de debate é a reformulação curricular, cuja tendência generalista secundariza as diciplinas de fundamentos como a Filosofia da Educação em favor das disciplinas técnico-pedagógicas. Essa situação influencia negativamente na qualidade do ensino da Filosofia da Educação, interferindo também na formação do educador.pt_BR
dc.creator.ORCIDhttps://orcid.org/0000-0002-3458-584Xpt_BR
Aparece nas coleções:Artigos - Margens/UFPA

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