Use este identificador para citar ou linkar para este item: https://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/12690
Registro completo de metadados
Campo DCValorIdioma
dc.creatorGONÇALVES, Jadson Fernando Garcia-
dc.date.accessioned2020-09-29T01:44:52Z-
dc.date.available2020-09-29T01:44:52Z-
dc.date.issued2008-06-
dc.identifier.citationGONÇALVES, Jadson Fernando Garcia. Educação e subjetivação: o discurso moral pedagógico e constituição do sujeito escolar. Margens, online, v. 4, n. 5, p. 197-214 , jun. 2008. DOI: http://dx.doi.org/10.18542/rmi.v4i5.2792. Disponível em: http://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/12690. Acesso em:.pt_BR
dc.identifier.issn1982-5374pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufpa.br:8080/jspui/handle/2011/12690-
dc.description.provenanceSubmitted by Larissa Santos (larissasilvasantos1307@gmail.com) on 2020-09-28T13:31:47Z No. of bitstreams: 2 Artigo_EducacaoSubjetivacaoDiscurso.pdf: 2699752 bytes, checksum: 9d8a2f47d4a727f0ff1f035b0274895b (MD5) license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5)en
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Edisangela Bastos (edisangela@ufpa.br) on 2020-09-29T01:44:52Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Artigo_EducacaoSubjetivacaoDiscurso.pdf: 2699752 bytes, checksum: 9d8a2f47d4a727f0ff1f035b0274895b (MD5) license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2020-09-29T01:44:52Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Artigo_EducacaoSubjetivacaoDiscurso.pdf: 2699752 bytes, checksum: 9d8a2f47d4a727f0ff1f035b0274895b (MD5) license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) Previous issue date: 2008-06en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Parápt_BR
dc.relation.ispartofMargenspt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.source.urihttps://www.periodicos.ufpa.br/index.php/revistamargens/article/view/2792pt_BR
dc.subjectEducacãopt_BR
dc.subjectPedagógicopt_BR
dc.subjectEscolarpt_BR
dc.titleEducação e subjetivação: o discurso moral pedagógico e constituição do sujeito escolarpt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUFPApt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/1364246536097509pt_BR
dc.citation.volume4pt_BR
dc.citation.issue5pt_BR
dc.citation.spage197pt_BR
dcterms.citation.epage214pt_BR
dc.identifier.doi10.18542/rmi.v4i5.2792pt_BR
dc.description.resumoEste artigo apresenta análises preliminares de investigação que, ao dialogar com produções na área da pesquisa em educação, advindas de investigações de inspiração pós-estruturalista, toma como objeto de estudo a constituição do sujeito escolar a partir do discurso moral pedagógico. Objetiva, deste modo, examinar os modos pelos quais o processo de escolarização atua sobre o sujeito escolar. A análise situa-se no campo teórico-metodológico de estudos do discurso, sob a perspectiva foucaultiana, e sua relação na produção de subjetividades. Nesta perspectiva o processo de constituição de subjetividades é produzido historicamente no contexto escolar por práticas discursivas, entendidas como práticas sociais, através das quais práticas de normalização, dispositivos de disciplinarização, dispositivos de governo de si e dos outros (aqui agrupados sob a rubrica do discurso moral pedagógico) incidem sobre o sujeito escolar.pt_BR
dc.description.affiliationUFPA - Universidade Federal do Parápt_BR
dc.creator.ORCIDhttps://orcid.org/0000-0001-6289-065Xpt_BR
Aparece nas coleções:Artigos - Margens/UFPA

Arquivos associados a este item:
Arquivo Descrição TamanhoFormato 
Artigo_EducacaoSubjetivacaoDiscurso.pdf2,64 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir
Mostrar registro simples do item Recomendar este item Visualizar estatísticas


Este item está licenciado sob uma Licença Creative Commons Creative Commons