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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorSILVA, Livia Sousa da-
dc.creatorMENDONÇA, Kátia Marly Leite-
dc.date.accessioned2023-11-01T16:36:04Z-
dc.date.available2023-11-01T16:36:04Z-
dc.date.issued2015-
dc.identifier.citationSILVA, Livia Sousa da; MENDONÇA, Kátia Marly Leite. A violência escolar em matérias de jornal: um imaginário construído em Belém-PA. Comunicação & Educação, v. 20, n. 1, p. 39-49, 2015. DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v20i1p39-49. Disponível em: https://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/16048. Acesso em:.pt_BR
dc.identifier.issn0104-6829pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/16048-
dc.description.abstractWith the intention of investigating the constitution of the imaginary school violence in the media text; believing that the media is full of intentions that construct an imaginary of school violence influencing opinions and decisions, whether in the private or public sphere jurisdiction; participating even in the construction of school violence as an object of study, attention and intervention. That is what we propose in this work, a first incursion into this field of meanings, combining studies of Sociology of Communication and the Imaginary and studies of Comprehensive-Dialogical Hermeneutics, in order to expose a prelude to the framing of this research.en
dc.description.provenanceSubmitted by Edisangela Bastos (edisangela@ufpa.br) on 2023-11-01T16:35:40Z No. of bitstreams: 2 80022-Texto do artigo-169898-1-10-20150511.pdf: 223497 bytes, checksum: 0d827aaeace3b17129afada1973e5957 (MD5) license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5)en
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dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade de São Paulopt_BR
dc.relation.ispartofComunicação & Educaçãopt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.source.urihttps://www.revistas.usp.br/comueduc/article/view/80022pt_BR
dc.subjectViolência Escolarpt_BR
dc.subjectMídiapt_BR
dc.subjectImagináriopt_BR
dc.subjectHermenêuticapt_BR
dc.subjectÉticapt_BR
dc.subjectSchool Violencept_BR
dc.subjectMediapt_BR
dc.subjectImaginaryen
dc.subjectHermeneuticsen
dc.subjectEthicsen
dc.titleA violência escolar em matérias de jornal: um imaginário construído em Belém-PApt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUSPpt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/6791024103037104pt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/5325063796266136pt_BR
dc.citation.volume20pt_BR
dc.citation.issue1pt_BR
dc.citation.spage39pt_BR
dc.identifier.doi10.11606/issn.2316-9125.v20i1p39-49pt_BR
dc.description.resumoCom a intenção de investigar a constituição do imaginário da violência escolar no texto midiático; por acreditar numa construção midiática perpassada de intencionalidades, que ao construir um imaginário para a violência escolar estará influenciando opiniões e decisões, quer seja no foro particular ou da esfera pública; participando mesmo da construção da violência escolar como objeto de estudo, de atenção e de intervenção; é que nos propomos neste trabalho a uma primeira incursão de investigação nessa arena de significações, conjugando estudos do campo da Sociologia da Comunicação e do Imaginário, e da Hermenêutica Compreensivo-Dialógica, para expor um prelúdio da tessitura de tal pesquisa.pt_BR
dc.description.affiliationUFPA - Universidade Federal do Parápt_BR
dc.creator.ORCIDhttps://orcid.org/0000-0002-1652-1041pt_BR
dc.creator.ORCIDhttps://orcid.org/0000-0002-0547-8500pt_BR
dc.citation.epage49pt_BR
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