Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/16048| Tipo: | Artigo de Periódico |
| Fecha de publicación : | 2015 |
| Autor(es): | SILVA, Livia Sousa da MENDONÇA, Kátia Marly Leite |
| metadata.dc.description.affiliation: | UFPA - Universidade Federal do Pará |
| Título : | A violência escolar em matérias de jornal: um imaginário construído em Belém-PA |
| Citación : | SILVA, Livia Sousa da; MENDONÇA, Kátia Marly Leite. A violência escolar em matérias de jornal: um imaginário construído em Belém-PA. Comunicação & Educação, v. 20, n. 1, p. 39-49, 2015. DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v20i1p39-49. Disponível em: https://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/16048. Acesso em:. |
| Resumen: | Com a intenção de investigar a constituição do imaginário da violência escolar no texto midiático; por acreditar numa construção midiática perpassada de intencionalidades, que ao construir um imaginário para a violência escolar estará influenciando opiniões e decisões, quer seja no foro particular ou da esfera pública; participando mesmo da construção da violência escolar como objeto de estudo, de atenção e de intervenção; é que nos propomos neste trabalho a uma primeira incursão de investigação nessa arena de significações, conjugando estudos do campo da Sociologia da Comunicação e do Imaginário, e da Hermenêutica Compreensivo-Dialógica, para expor um prelúdio da tessitura de tal pesquisa. |
| Resumen : | With the intention of investigating the constitution of the imaginary school violence in the media text; believing that the media is full of intentions that construct an imaginary of school violence influencing opinions and decisions, whether in the private or public sphere jurisdiction; participating even in the construction of school violence as an object of study, attention and intervention. That is what we propose in this work, a first incursion into this field of meanings, combining studies of Sociology of Communication and the Imaginary and studies of Comprehensive-Dialogical Hermeneutics, in order to expose a prelude to the framing of this research. |
| Palabras clave : | Violência Escolar Mídia Imaginário Hermenêutica Ética School Violence Media Imaginary Hermeneutics Ethics |
| Series/Report no.: | Comunicação & Educação |
| ISSN : | 0104-6829 |
| País: | Brasil |
| Editorial : | Universidade de São Paulo |
| Sigla da Instituição: | USP |
| metadata.dc.rights: | Acesso Aberto |
| metadata.dc.source.uri: | https://www.revistas.usp.br/comueduc/article/view/80022 |
| metadata.dc.identifier.doi: | 10.11606/issn.2316-9125.v20i1p39-49 |
| Aparece en las colecciones: | Artigos Científicos - IFCH |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| Artigo_ViolenciaEscolarMaterias.pdf | 218,26 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons
