Desenvolvimento local no Estado do Amapá: a contribuição do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá (IFAP) nos municípios de Macapá e Laranjal do Jari

Esta pesquisa tem como objetivo analisar o papel do Instituto Federal de Educação do Amapá (IFAP) no desenvolvimento local dos municípios de Macapá e Laranjal do Jari, quanto aos aspectos educacionais, econômicos e sociais, baseando-se na teoria do desenvolvimento local endógeno. A importância deste estudo reside na necessidade de compreender o impacto das instituições educacionais, como o IFAP, na promoção do desenvolvimento socioeconômico e na melhoria da qualidade de vida das comunidades locais. A metodologia do estudo envolveu análises quantitativas e qualitativas, utilizou dados secundários, pesquisa bibliográfica e questionários. As fontes de informação incluíram índices socioeconômicos, educacionais e demográficos. A pesquisa comparou o Índice FIRJAN (Federação das indústrias do Rio de Janeiro) de Macapá e Laranjal do Jari antes e após a implantação do IFAP. Assim, foi possível alcançar o objetivo do trabalho que era o de analisar a contribuição do IFAP no desenvolvimento local de Macapá e Laranjal do Jari, e propor um projeto de extensão integrador. Os resultados mostraram um aumento significativo no Índice Firjan em ambas as cidades, sendo maior em Laranjal do Jari (16,3%) em comparação a Macapá (5,1%). Além disso, a pesquisa revelou melhorias na infraestrutura local. A comunidade valoriza o IFAP por proporcionar oportunidades de emprego, formação profissional e desenvolvimento integral. O estudo conclui que a implantação dos Campi do IFAP contribuíram para o desenvolvimento local dos municípios amapaenses, confirmando a contribuição objetivo da pesquisa. Este trabalho buscou incentivar novas pesquisas e debates sobre a importância da Educação Profissional e Tecnológica. Além disso, espera-se que este estudo contribua para a ampliação e o aprimoramento de políticas públicas voltadas para a integração entre formação acadêmica e mercado de trabalho, que promova um processo de ensino e aprendizagem emancipativo que beneficie as comunidades locais.