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dc.creatorROCHA, Danilo José Assunção da-
dc.date.accessioned2025-03-13T20:04:30Z-
dc.date.available2025-03-13T20:04:30Z-
dc.date.issued2024-08-09-
dc.identifier.citationROCHA, Danilo José. ESCRITA DE TEXTOS TEATRAIS: Material didático em Ambiente Online sob uma perspectiva BIPOC. Orientadora: Márcia Mariana Bittencourt Brito. 2024. 136 f. Dissertação (Mestrado em Artes) - Instituto de Ciências da Arte, Universidade Federal do Pará, Belém, 2024. Disponível em: https://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/16982. Acesso em:.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/16982-
dc.description.abstractThe present work aims to develop educational material for an online course that introduces the writing of drama texts for BIPOC individuals - acronym in English referring to Black, Indigenous, and People of Color. By understanding language as a social and historical product, a vehicle for ideological representations in which materialization manifests through discourse (FIORIN, 1990), this dissertation addresses the study of ramaturgy and proposes to investigate the theme as part of the phenomenon of dramatic theater (MAGALDI, 1994) and its possibilities in conveying discourses. Grounded in the intersections between Art, Education, and Digital Technologies, the hybrid methodology action research (THIOLLENT, 2011) combines bibliographic research on drama as a textual genre, online education (KENSKI, 2012), and design (KENSKI, 2012; PAWAN, 2012) to create the didactic-dramaturgical material in digital space (ØSTERN, 2021). The development of this material, with key elements and teaching strategies to introduce the writing of theatrical dramaturgy in an open learning environment, seeks to promote access to the mentioned knowledge and democratize artistic creation, as well as contribute to perspectives related to the use of technological tools in writing.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Larissa Silva (larissasilva@ufpa.br) on 2025-03-13T20:04:06Z No. of bitstreams: 1 Dissertacao_EscritaTextosTeatrais.pdf: 4868195 bytes, checksum: f014f970693b1eccd7f7942f7faffd45 (MD5)en
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Larissa Silva (larissasilva@ufpa.br) on 2025-03-13T20:04:30Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertacao_EscritaTextosTeatrais.pdf: 4868195 bytes, checksum: f014f970693b1eccd7f7942f7faffd45 (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2025-03-13T20:04:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao_EscritaTextosTeatrais.pdf: 4868195 bytes, checksum: f014f970693b1eccd7f7942f7faffd45 (MD5) Previous issue date: 2024-08-09en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Parápt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.source1 CD-ROMpt_BR
dc.subjectTeatro - Dramaturgiapt_BR
dc.subjectMaterial Didáticopt_BR
dc.subjectEnsino via Webpt_BR
dc.subjectTecnologias educacionaispt_BR
dc.titleESCRITA DE TEXTOS TEATRAIS : Material didático em Ambiente Online sob uma perspectiva BIPOCpt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentInstituto de Ciências da Artept_BR
dc.publisher.initialsUFPApt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES::TEATROpt_BR
dc.contributor.advisor1BRITO, Márcia Mariana Bittencourt-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/3710898379776654pt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/0027129560037480pt_BR
dc.description.resumoO presente trabalho tem como objetivo central desenvolver material didático para um curso online que introduz a escrita de textos teatrais para indivíduos BIPOC - acrônimo em inglês que se refere a pessoas negras, indígenas e de cor. Ao compreendermos a linguagem como um produto social e histórico, um veículo para representações ideológicas em que a materialização se manifesta através do discurso (FIORIN, 1990), esta dissertação aborda o estudo da Dramaturgia e se propõe a investigar o tema como parte do fenômeno do teatro dramático (MAGALDI, 1994) e suas possibilidades frente à veiculação de discursos. Fundamentada nas interseções entre Arte, Educação e Tecnologias Digitais, a pesquisa-ação (THIOLLENT, 2011) de metodologia híbrida combina pesquisa bibliográfica sobre teatro como gênero textual, educação online (KENSKI, 2012), e esign (KENSKI, 2012; PAWAN, 2012) para criar o material didático-dramatúrgico em espaço digital (ØSTERN, 2021). A elaboração desse material, com elementos-chave e estratégias de ensino para introduzir a escrita de dramaturgia teatral em ambiente de aprendizagem aberto, busca promover o acesso ao conhecimento mencionado e democratizar a criação artística, além de contribuir com perspectivas relacionadas ao uso de ferramentas tecnológicas na escrita.pt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Artespt_BR
dc.subject.areadeconcentracaoARTESpt_BR
Aparece nas coleções:Dissertações em Artes (Mestrado) - PPGARTES/ICA

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