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dc.creatorMELO, Lilia Cristiane Barbosa de-
dc.date.accessioned2025-03-17T15:54:12Z-
dc.date.available2025-03-17T15:54:12Z-
dc.date.issued2024-08-13-
dc.identifier.citationMELO, Lilia Cristiane Barbosa de. "Nós Por Nós": uma ponte formativa entre a comunidade e a extensão universitária. Orientadora: Fernanda Chocron Miranda; Coorientadora: Marianne Kogut Eliasquevici. 2024. 132 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino) - Programa de Pós-Graduação Criatividade e Inovação em Metodologias de Ensino Superior, Núcleo de Inovação e Tecnologias Aplicadas a Ensino e Extensão, Universidade Federal do Pará, Belém, 2024. Disponível em: https://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/17008. Acesso em:.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/17008-
dc.description.abstractThis master's thesis investigates the Coletivo Cine Clube TF (CCTF) in the urban Amazon, analyzing its practices and their influence on the formation of peripheral youth. Structured in a pyramid of five formative dimensions – affectivity, ancestry, corporeality, citizenship education and political education – the research reveals how the CCTF reframes narratives of overcoming, promoting a positive identity for peripheral young people. The analysis of letters from the National Extension Forum (Fórum Nacional de Extensão - FOREXT) from 2016 to 2022 highlights the importance of teaching, research and joint extension, strengthening links with vulnerable communities. Using a qualitative approach that included documentary analysis, observation and interviews, the study reveals that Cine TF's practices – based on affectivity, ancestry, body expression, citizenship and politics – significantly align with the recommendations from the Pro-Rectors Forum Extension of the Brazilian Public Universities (Fórum de Pró-Reitores de Extensão das Instituições Públicas de Educação Superior Brasileiras - FORPROEX). These CCTF practices demonstrate effectiveness in reframing peripheral narratives, promoting self-esteem and new relationships with territories. The interaction between universities and peripheral cultural collectives, such as the CCTF, is highlighted as an opportunity to strengthen university extension and benefit communities through art and culture. In summary, my research seeks to identify subsidies and configure training dimensions for university extension, allowing the innovative movement of peripheral youth protagonism based on the experiences of the Coletivo Cine Clube TF. The research results in an e-book with dynamic activities based on the collective's formative experiences. The partnership between the CCTF and universities is seen as a promising path towards mutual strengthening, emphasizing the importance of promoting collaboration between different actors in favor of the development and empowerment of young people through arts and culture, contributing to the promotion of youth protagonism peripheral and the enrichment of the outreach.en
dc.description.provenanceSubmitted by Edisangela Bastos (edisangela@ufpa.br) on 2025-03-17T15:49:16Z No. of bitstreams: 4 Ebook_Nos por Nos_VersaoInterativa_Vfinal.pdf: 59111998 bytes, checksum: 9766594bc7f7834cc92336fc6868498b (MD5) Dissertacao_LiliaMelo_VFinal.pdf: 19368980 bytes, checksum: b7f7e81b2a56605e575199181dc4f818 (MD5) Ebook_Nos por Nos_VersaoInterativa_Vfinal_FOLDER.pdf: 1219435 bytes, checksum: e7a28c9f33e3747e30c609bbd0576ac9 (MD5) license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5)en
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dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Parápt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.source.uriDisponível na internet via correio eletrônico: riufpabc@ufpa.brpt_BR
dc.subjectEnsino Superiorpt_BR
dc.subjectExtensão Universitáriapt_BR
dc.subjectCine Club TFpt_BR
dc.subjectDiretrizes Formativaspt_BR
dc.subjectAmazôniapt_BR
dc.subjectHigh Educationen
dc.subjectOutreachen
dc.subjectTraining Guidelinesen
dc.subjectAmazon regionen
dc.title"Nós Por Nós": uma ponte formativa entre a comunidade e a extensão universitáriapt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentNúcleo de Inovação e Tecnologias Aplicadas a Ensino e Extensãopt_BR
dc.publisher.initialsUFPApt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::TECNOLOGIA EDUCACIONALpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINOpt_BR
dc.contributor.advisor1MIRANDA, Fernanda Chocron-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/3101500469419928pt_BR
dc.contributor.advisor-co1ELIASQUEVICI, Marianne Kogut-
dc.contributor.advisor-co1Latteshttp://lattes.cnpq.br/6655468164115415pt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/6133967969947458pt_BR
dc.description.resumoEsta dissertação investiga o Coletivo Cine Clube TF (CCTF) na Amazônia urbana, analisando suas práticas e sua influência na formação de juventudes periféricas. Estruturada em uma pirâmide de cinco dimensões formativas – afetividade, ancestralidade, corporalidade, educação cidadã e educação política – a pesquisa revela como o CCTF ressignifica narrativas de superação, promovendo uma identidade positiva para jovens periféricos. A análise das cartas do Fórum Nacional de Extensão (FOREXT) de 2016 a 2022 destaca a importância do ensino, pesquisa e extensão articular, fortalecendo vínculos com comunidades vulnerabilizadas. Utilizando uma abordagem qualitativa, filiando-se à perspectiva da pesquisa-ação, incluindo análise documental, observação e entrevistas, o estudo revela que as práticas do Cine TF – fundamentadas em afetividade, ancestralidade, expressão corporal, cidadania e política – alinham-se significativamente com as recomendações do Fórum de Pró Reitores de Extensão das Instituições Públicas de Educação Superior Brasileiras (FORPROEX). Essas práticas do CCTF demonstram eficácia na ressignificação de narrativas periféricas, promovendo autoestima e novas relações com os territórios. A interação entre universidades e coletivos culturais periféricos, como o CCTF, é destacada como uma oportunidade para fortalecer a extensão universitária e beneficiar as comunidades por meio da arte e da cultura. Em síntese, a pesquisa busca identificar subsídios e configurar dimensões formativas para a extensão universitária, permitindo o movimento inovador do protagonismo juvenil periférico, a partir das experiências do Coletivo Cine Clube TF. A pesquisa resulta em um e book com atividades dinâmicas pautadas nas vivências formativas do coletivo. A parceria entre o CCTF e as universidades é vista como uma via promissora para o fortalecimento mútuo, enfatizando a importância de promover a colaboração entre diferentes atores em prol do desenvolvimento e empoderamento dos jovens através das artes e cultura, contribuindo para a promoção do protagonismo juvenil periférico e o enriquecimento da extensão universitária.pt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação Criatividade e Inovação em Metodologias de Ensino Superiorpt_BR
dc.subject.linhadepesquisaCRIATIVIDADE E INOVAÇÃO EM PROCESSOS E PRODUTOS EDUCACIONAIS (CIPPE)pt_BR
dc.subject.areadeconcentracaoMETODOLOGIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEMpt_BR
dc.description.affiliationSEDUC/PA - Secretaria de Estado de Educaçãopt_BR
dc.contributor.advisor1ORCIDhttp://orcid.org/0000-0002-1774-6402pt_BR
Aparece nas coleções:Dissertações em Criatividade e Inovação em Metodologias de Ensino Superior (Mestrado) - PPGCIMES/NITAE

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