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https://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/17679| Tipo: | Dissertação |
| Fecha de publicación : | 6-feb-2025 |
| Autor(es): | CASTRO, Maria Beatriz de Oliveira |
| Primer Orientador: | SANTOS, Viviane Almeida dos |
| Título : | Logificação: ambiente gamificado para auxiliar no ensino de lógica de programação em cursos de computação |
| Citación : | CASTRO, Maria Beatriz de Oliveira. Logificação: ambiente gamificado para auxiliar no ensino de lógica de programação em cursos de computação. Orientadora: Viviane Almeida dos Santos. 2025. [29] f. Dissertação (Mestrado em Computação Aplicada) – Núcleo de Desenvolvimento Amazônico em Engenharia, Universidade Federal do Pará, Tucuruí, 2025. Disponível em: https://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/17679. Acesso em:. |
| Resumen: | A disciplina de Lógica de Programação exige abordagens pedagógicas inovadoras. Este estudo apresenta o LOGIFICAÇÃO, um ambiente gamificado pela adaptação do Moodle, que combina elementos de jogos com a teoria do desenvolvimento cognitivo de Piaget para facilitar a assimilação e acomodação do conhecimento. Utilizando recursos como avatares, pontos e rankings, o sistema visa motivar e engajar alunos no aprendizado. A pesquisa demonstrou bons resultados, com maior motivação, engajamento e desempenho no grupo experimental, destacando a gamificação integrada a uma teoria de aprendizagem como uma estratégia pedagógica promissora para o ensino de Lógica de Programação. |
| Resumen : | The discipline of Programming Logic requires innovative pedagogical approaches. This study presents LOGIFICATION, an environment gamified by adapting Moodle, which combines game elements with Piaget's theory of cognitive development to facilitate the assimilation and accommodation of knowledge. Using resources such as avatars, points and rankings, the system aims to motivate and engage students in learning. The research demonstrated good results, with greater motivation, engagement and performance in the experimental group, highlighting gamification integrated with a learning theory as a promising pedagogical strategy for the teaching of Programming Logic. |
| Palabras clave : | Gamificação educacional Lógica de programação Teoria Piaget Educational gamification Programming logic Piaget theory |
| metadata.dc.subject.areadeconcentracao: | COMPUTAÇÃO APLICADA |
| metadata.dc.subject.linhadepesquisa: | DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS |
| CNPq: | CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::CIENCIA DA COMPUTACAO::METODOLOGIA E TECNICAS DA COMPUTACAO::ENGENHARIA DE SOFTWARE CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::CIENCIA DA COMPUTACAO::TEORIA DA COMPUTACAO::LOGICAS E SEMANTICA DE PROGRAMAS CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::TECNOLOGIA EDUCACIONAL |
| País: | Brasil |
| Editorial : | Universidade Federal do Pará |
| Sigla da Instituição: | UFPA |
| Instituto: | Núcleo de Desenvolvimento Amazônico em Engenharia - NDAE/Tucuruí |
| Programa: | Programa de Pós-Graduação em Computação Aplicada |
| metadata.dc.rights: | Acesso Aberto |
| metadata.dc.source.uri: | Disponível na internet via Sagitta |
| Aparece en las colecciones: | Dissertações em Computação Aplicada (Mestrado) - PPCA/NDAE/Tucuruí |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| Dissertacao_LogificacaoAmbienteGamificado.pdf | 1,44 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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