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Fecha de publicación	Título	Autor(es)	Tipo
2008	Representações sociais do ambiente, Igarapé da Rocinha, como patrimônio por crianças das séries iniciais	BARROS, Jeusadete Vieira	Dissertação
23-oct-2014	Abordagem CTS por meio de tema: consumo doméstico de energia elétrica	CARVALHO, Ricardo Haroldo de	Dissertação
2007	As concepções de professores formadores em relação ao uso da história da matemática no processo ensino aprendizagem nos cursos de licenciatura em matemática	SILVA, Johnattan Amorim da	Dissertação
30-mar-2010	Interpretação e comunicação em ambientes de aprendizagem gerados pelo processo de modelagem matemática	OLIVEIRA, Marcelo de Sousa	Dissertação
24-may-2004	A realidade como princípio metodológico no ensino da matemática	SILVA, Luiza Pereira da	Dissertação
2-oct-2015	Práticas pedagógicas de professores formadores e abordagem CTS: o ensino de ciências rumo a novas percepções neste século XXI	GOMES, Luan Sidônio	Dissertação
7-mar-2007	Atividades investigativas, como estratégia para o ensino-aprendizagem em ciências: propostas e aprendizagens	SOUZA, Simony Suely Paes de	Dissertação
2004	Memórias de professores de ciências e biologia no início de carreira docente: conflitos e tensões	OLIVEIRA, Sônia Maria Maia	Dissertação
7-may-2004	Interações sociais e o discurso sobre o visível e o invisível em aulas de química	PARENTE, Andrela Garibaldi Loureiro	Dissertação
8-oct-2015	Ser professor de ciências e matemática: regimes de verdade e processos de subjetivação	BRITO, Ivete Brito e	Dissertação