Teses em Educação em Ciências e Matemáticas (Doutorado) - PPGECM/IEMCI Collection home page

O Doutorado Acadêmico pertence ao Programa de Pós-Graduação em Educação e Ciências e Matemáticas (PPGECM) do Instituto de Educação Matemática e Ciêntífica (IEMCI) da Universidade Federal do Pará (UFPA).

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2016-12-07A Terapia de Wittgenstein e o ensino de ÁlgebraSILVEIRA, Marisa Rosâni Abreu da; http://lattes.cnpq.br/3588315106445865
2016-05-23Experiências docentes no Clube de Ciências da UFPA: contribuições à renovação no ensino de CiênciasGONÇALVES, Terezinha Valim Oliver; http://lattes.cnpq.br/0496932429575513
2016-08-23Sistema Xerente de Educação matemática: negociações entre práticas socioculturais e comunidades de práticaGONÇALVES, Tadeu Oliver; http://lattes.cnpq.br/6789250569319668; MENDES, Iran Abreu; http://lattes.cnpq.br/4490674057492872
2016-09-08Novas pedagogias e educação matemáticaSILVEIRA, Marisa Rosâni Abreu da; http://lattes.cnpq.br/3588315106445865
2016-03-29Do campo para sala de aula: experiências matemáticas em um assentamento rural no Oeste maranhenseMENDES, Iran Abreu; http://lattes.cnpq.br/4490674057492872; ALMEIDA, Ana Cristina Pimentel Carneiro de; http://lattes.cnpq.br/1265908866509687
2016-02-25O que pode um geocorpo? saúde, doença e morte atravessados nas linhas vitais de pacientes terminaisBRITO, Maria dos Remédios de; http://lattes.cnpq.br/6896268801860211
2016-06-03Alfabetização matemática: uma concepção múltipla e pluralLUCENA, Isabel Cristina Rodrigues de; http://lattes.cnpq.br/3255121871351967
2016A introdução das Ciências Naturais no Pará por meio das instituições de ensinoALVES, José Jerônimo de Alencar; http://lattes.cnpq.br/9586790409626243
2016-05-30Práticas com matemáticas na educação do campo: o caso da redução à unidade na Casa Escola da PescaGUERRA, Renato Borges; http://lattes.cnpq.br/3199659904537033
2014-12-22Investigando aspectos do mastery learning e da capacidade da memória visual para objetos dinâmicosALVES, Danilo Teixeira; http://lattes.cnpq.br/6642002445572793
2013-08-16Formar para diferenciar professores do século XXI: explicitando o (im)previsível em Licenciaturas em Ciências BiológicasARAGÃO, Rosália Maria Ribeiro de; http://lattes.cnpq.br/5651914385447486
2014-12-15Retrato falado do professor de biologia: ciência e docência em discursoCHAVES, Silvia Nogueira; http://lattes.cnpq.br/9353964127402937
2015-10-23Aprendizagem em modelagem matemática pelas interações dos elementos de um sistema de atividade na perspectiva da teoria da atividade de EngestromESPÍRITO SANTO, Adilson Oliveira do; http://lattes.cnpq.br/5870609258842071
2013-05-03O conhecimento matemático-didático do professor do multisseriado: análise praxeológicaGUERRA, Renato Borges; http://lattes.cnpq.br/3199659904537033
2015-06-30Investigando o efeito do deslocamento do olhar: implicações para o princípio da atenção divididaALVES, Danilo Teixeira; http://lattes.cnpq.br/6642002445572793
2014-03-12Educação matemática no Pará: genealogia, institucionalização e traços marcantesGONÇALVES, Tadeu Oliver; http://lattes.cnpq.br/6789250569319668; MENDES, Iran Abreu; http://lattes.cnpq.br/4490674057492872
2015-03-04Movimentos de (trans) formação na Amazônia legal: a educação em ciências e matemáticaGONÇALVES, Terezinha Valim Oliver; http://lattes.cnpq.br/0496932429575513
2015-10-22Ensino de física pela comparação entre experimento e modelo teórico com uso da modelagem matemáticaESPÍRITO SANTO, Adilson Oliveira do; http://lattes.cnpq.br/5870609258842071
2015-08-25Vivências autoformativas no ensino de matemática: vida e formação em escolas ribeirinhasLUCENA, Isabel Cristina Rodrigues de; http://lattes.cnpq.br/3255121871351967
2014-04-04A relação do professor com o saber matemático e os conhecimentos mobilizados em sua práticaGONÇALVES, Tadeu Oliver; http://lattes.cnpq.br/6789250569319668
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