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dc.creatorDEROSSI, Caio Corrêa-
dc.creatorFERREIRA, Karen Laíssa Marcílio-
dc.date.accessioned2021-04-26T12:56:27Z-
dc.date.available2021-04-26T12:56:27Z-
dc.date.issued2020-06-
dc.identifier.citationDEROSSI, Caio Corrêa; FERREIRA, Karen Laíssa Marcílio. Apontamentos teóricos sobre as pesquisas (auto)biográficas e de histórias de vida e suas dimensões formativas e experienciais. Margens, online, v. 14, n. 22, p. 26-38, jun. 2020. DOI: http://dx.doi.org/10.18542/rmi.v14i22.9643. Disponível em: http://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/13186. Acesso em:.pt_BR
dc.identifier.issn1982-5374pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/13186-
dc.description.abstractThis theoretical essay seeks to reflect on some theoretical and methodological horizons of (auto) biographical research in the educational field, highlighting the dimensions about the formations and experiences. To this end, the text will discuss, from a critical view of the biological and exact assumptions of modern science, the production and construction of knowledge based on the understanding of (auto) biographies and life stories. In the following, the relationship between these theories and research methodologies with the concepts of formation and experience is made explicit, aiming at the end, to understand other perspectives related to the paths of research production in the humanities and education.en
dc.description.provenanceSubmitted by Edisangela Bastos (edisangela@ufpa.br) on 2021-04-22T16:36:14Z No. of bitstreams: 1 9643-32148-1-PB.pdf: 388906 bytes, checksum: 12b5a5d1fd75e3e9b59772e2d3884a6f (MD5)en
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Edisangela Bastos (edisangela@ufpa.br) on 2021-04-26T12:56:27Z (GMT) No. of bitstreams: 1 9643-32148-1-PB.pdf: 388906 bytes, checksum: 12b5a5d1fd75e3e9b59772e2d3884a6f (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2021-04-26T12:56:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 9643-32148-1-PB.pdf: 388906 bytes, checksum: 12b5a5d1fd75e3e9b59772e2d3884a6f (MD5) Previous issue date: 2020-06en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Parápt_BR
dc.relation.ispartofMargenspt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/-
dc.source.urihttps://www.periodicos.ufpa.br/index.php/revistamargens/article/view/9643pt_BR
dc.subjectPesquisa (auto)biográficapt_BR
dc.subjectHistórias de vidapt_BR
dc.subjectFormação de professorespt_BR
dc.subjectExperiênciapt_BR
dc.subjectBiographical (auto) researchen
dc.subjectLife storiesen
dc.subjectTeacher trainingen
dc.subjectExperienceen
dc.titleApontamentos teóricos sobre as pesquisas (auto)biográficas e de histórias de vida e suas dimensões formativas e experienciaispt_BR
dc.title.alternativeTheoretical notes on (self) biographic researches and life stories and their formative and experiential dimensionsen
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUFPApt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/2861629420221016pt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/6527446379885437pt_BR
dc.citation.volume14pt_BR
dc.citation.issue22pt_BR
dc.citation.spage26pt_BR
dcterms.citation.epage38pt_BR
dc.identifier.doi10.18542/rmi.v14i22.9643pt_BR
dc.description.resumoO presente ensaio teórico busca refletir sobre alguns horizontes teórico-metodológicos das pesquisas (auto)biográficas no campo educacional, destacando as dimensões acerca das formações e das experiências. Para tanto, o texto discutirá a partir de uma visão crítica aos pressupostos biológicos e exatos da ciência moderna, a produção e a construção de conhecimentos a partir do entendimento das (auto)biografias e das histórias de vida. Em seguida, explicita-se as relações dessas teorias e metodologias de pesquisa com os conceitos de formação e de experiência, visando ao final, compreender outras perspectivas relacionadas aos caminhos e percursos da produção da pesquisa nas ciências humanas e na educação.pt_BR
dc.creator.ORCIDhttps://orcid.org/0000-0001-9762-7392pt_BR
Aparece nas coleções:Artigos - Margens/UFPA

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