Animais da Amazônia: uma abordagem ilustrativa para os anos finais do ensino fundamental

O estudo sobre as espécies de animais pertencentes à fauna amazônica e a conservação da biodiversidade, no que tange ao ensino e à aprendizagem na educação básica, ainda ocorre de maneira incipiente. Isso porque nas abordagens curriculares de ciências, muitos professores destacam animais de regiões mais distantes e muitos alunos ainda não compreendem o que é a Amazônia como bioma, espécies nativas e extensão territorial. O objetivo desta pesquisa consistiu em compreender em que termos recursos ilustrativos de animais nativos da região amazônica, no ensino fundamental, colaboram para a aprendizagem sobre a fauna local, a conservação da biodiversidade e o risco de ameaça à extinção das espécies desta região. O material ilustrativo, elaborado na pesquisa, está voltado para os anos finais do ensino fundamental e consiste de dez fichas técnicas de animais da Amazônia. No contexto do ensino, da aprendizagem e da pesquisa, o trabalho identifica e caracteriza as ideias de 40 estudantes do sétimo ano da educação básica, de uma rede pública, na cidade de Belém, estado do Pará, sobre o bioma amazônico, os animais nativos da região e a conservação de espécies ameaçadas. Os dados desta pesquisa foram coletados por meio de um questionário inicial, produções realizadas pelos alunos no decorrer da abordagem (mediação didático-pedagógicas) e um questionário de saída. Os resultados, pós mediação didático-pedagógica mostrou significativos, relativos ao conhecimento do próprio espaço, região, cultura, fauna, entre outros. Destaco, a contribuição deste estudo na valorização da biodiversidade amazônica, por meio das fichas técnicas ilustradas. Certamente, porque, o aluno protagoniza seu conhecimento a respeito do território e da biodiversidade local, desenvolvendo, ao longo de sua construção cognitiva, seus próprios pensamentos a respeito da conservação.