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Data do documento	Título	Autor(es)
8-Mar-2018	A ciência e a educação em um jornal da Amazônia: Folha do Norte (1896 -1897)	BARROS, Raimundo Nascimento Pereira
26-Abr-2017	O material manipulável no ensino e aprendizagem das noções básicas de geometria analítica a um aluno com cegueira	CARDOSO, Lucélia Valda de Matos
8-Jun-2017	A física nos anos iniciais: obstáculos verbais em livros didáticos em uma perspectiva bachelardiana	PEREIRA, Jefferson Rodrigues
13-Mar-2017	A construção de saberes docentes no desenvolvimento de práticas investigativas	PAIXÃO, Luciana Aguiar Silva
10-Mai-2017	Interdisciplinaridade e subjetividade: experiências de ensino vivenciadas por professores egressos do Clube de Ciências da UFPA	RIBEIRO, Rosineide Almeida
11-Mai-2017	Técnicas argumentativas através da aprendizagem baseada em problema em um curso de férias	SOUSA, Taize Borges
25-Ago-2017	A compreensão de expressões algébricas sob a perspectiva da filosofia de Wittgenstein	BARATA, Rouziclayde Castelo
4-Abr-2012	Educação matemática no curso pedagogia das águas: reflexões dos professores em formação	SOUZA, Janaína Carvalho de
30-Set-2015	O enfoque C-T-S na pedagogia da alternância o saber escolar e a prática cotidiana quilombola na Casa Familiar Rural de Jambuaçú - Moju - Pará	PEREIRA, Danielle Siqueira
20-Jan-2015	Abordagem CTS no ensino de astronomia: formação de professores mediada pela situação problema “Centro de Lançamento de Alcântra”	SANTANA, Elisangela Barreto
23-Out-2015	Tradução da linguagem matemática para a libras: jogos de linguagem envolvendo o aluno surdo	COSTA, Walber Christiano Lima da
5-Mai-2014	A noção de variável de alunos do ensino fundamental	MIRANDA, Tatiana Lopes de
3-Nov-2015	Educar pela pesquisa: as percepções de alunos de graduação sobre as temáticas energia e sustentabilidade em um curso de extensão	FONSECA NETO, Sebastião Nogueira da
12-Dez-2013	Educação ambiental: ideias, saberes e práticas relatadas por professores em um país em reconstrução, Angola	BUZA, Ruth Gabriel Canga
23-Out-2014	Abordagem CTS por meio de tema: consumo doméstico de energia elétrica	CARVALHO, Ricardo Haroldo de
3-Fev-2014	O uso de analogias e a aprendizagem baseada em problemas: análise dos discursos docente e discente em um curso de férias	ARAÚJO, Renato Silva
17-Mai-2014	Tarefas intermediárias: um modelo epistemológico de referência para o ensino da frações	FERREIRA, Raquel Soares do Rêgo
29-Mai-2014	Fração e sua representação como medida de comprimento: uma experiência de ensino-aprendizagem no contexto de um laboratório de educação matemática	SANTOS, Nayra da Cunha Rossy
20-Mai-2013	Um estudo sobre as implicações dos obstáculos epistemológicos de limite de função em seu ensino e aprendizagem	MORAES, Mônica Suelen Ferreira de
10-Set-2013	Aprendizagem baseada em problemas e o raciocínio hipotético-dedutivo no ensino de ciências: análise do padrão de raciocínio de Lawson em um curso de férias em Castanhal (PA)	NEVES, Moisés David das