Matemazônia: textos estranhos que se entretecem

MACHADO, Érick André Lima

Matemazônia: textos estranhos que se entretecem

dc.contributor.advisor1	LUCENA, Isabel Cristina Rodrigues de
dc.creator	MACHADO, Érick André Lima
dc.creator.Lattes	http://lattes.cnpq.br/1203845702039666	pt_BR
dc.date.accessioned	2025-07-07T13:08:40Z
dc.date.available	2025-07-07T13:08:40Z
dc.date.issued	2024-03-07
dc.description.resumo	Existe um lugar, nele há esforços para que suas fronteiras se borrem, onde a racionalidade abriu suas cancelas para novas formas de pensar e produzir conhecimentos, onde as palavras de uma hábil anciã tecem reflexões sobre multidimensionalidades, dentro de uma poética que entrelaça Matemática e Literatura, Ciência e Arte, poesia e prosa, onde uma vertente chamada Magtética expressa uma concepção epistemológica em que a vida e seus aspectos sensíveis não podem ser desconsiderados do tecido de nossa existência, esse lugar se chama Matemazônia. Perdida entre a imaginação e a realidade, Matemazônia tona-se solo deste estudo que, por meio do que foi chamado de “textos estranhos que se entretecem”, busca refletir questões relacionadas à Educação, com ênfase à Educação Matemática e suas articulações poéticas, a partir de uma perspectiva transdisciplinar, à luz do pensamento complexo, utilizando a mitologia matemazônica como fundo narrativo. De caráter qualitativo e de interface literário-matemática, esta pesquisa se caracteriza como uma ressignificação à pesquisa bibliográfica, uma vez que são adotadas, em seu método, as características do uso bibliográfico, ao mesmo tempo em que há esforços para construir uma existência científica dentro deste lugar famigerado e imaginário, expressa por meio de exercícios narrativos. Alicerçada em justificativas que perpassam aspectos da formação do próprio pesquisador, esta investigação se apoia, sobretudo, no anseio de construir novos significados na pesquisa acadêmica, lançando mão da imaginação, da estética, da criatividade. Impulsionado por autores como Morin (1999, 2005, 2015, 2020), D’Ambrosio (1991, 2001, 2005, 2008, 2019), Skovsmose (2007, 2008), Gardner (1994, 1995), Montoito (2019, 2020, 2021) e Derrida (2001), os esforços para a existência desta produção acadêmica nos propõe, em sua derradeira, a importância de subverter as fronteiras de uma ciência e de uma matemática dominante e rígida, limitantes aos horizontes de um conhecimento atravessado pela transdisciplinaridade, de modo a tornar este estudo uma possível referência a outros trabalhos e perspectivas que contemplam olhares e posturas transversais.	pt_BR
dc.identifier.citation	MACHADO, Érick André Lima. Matemazônia: textos estranhos que se entretecem.Orientadora: Isabel Cristina Rodrigues de Lucena.2024. 123 f. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Instituto de Educação Matemática e Científica, Universidade Federal do Pará, Belém, 2024. Disponível em: https://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/17575 . Acesso em:.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/17575
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Pará	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Instituto de Educação Matemática e Científica	pt_BR
dc.publisher.initials	UFPA	pt_BR
dc.publisher.program	Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.source	1 CD-ROM	pt_BR
dc.subject	Educação matemática	pt_BR
dc.subject	Etnomatemática	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA	pt_BR
dc.title	Matemazônia: textos estranhos que se entretecem	pt_BR
dc.type	Dissertação	pt_BR

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Dissertações em Educação em Ciências e Matemáticas (Mestrado) - PPGECM/IEMCI