Universidade pública e desenvolvimento regional: os impactos socioeconômico-ambientais do Campus Universitário do Tocantins-/Cametá-UFPA na percepção dos atores locais

Uma instituição de ensino superior, quando implantada em determinado território, mais do que garantir o atendimento a esse nível de ensino, pode determinar impactos socioeconômicos e ambientais sobre a região. Nesse sentido, a unidade regional Campus Universitário do Tocantins/Cametá da Universidade Federal do Pará constitui um vetor para o desenvolvimento regional nas dimensões econômica, social e ambiental por meio de suas ações institucionais de ensino, pesquisa e extensão e das suas outras formas de interação com os atores locais, como as cooperações e compromissos, distanciando-se, assim, de uma visão cerceada apenas ao crescimento econômico. Objetivou-se, portanto, analisar essa instituição do Estado como fonte de mudança do comportamento individual para a busca do desenvolvimento mais equitativo e menos agravador dos problemas ambientais, priorizando ainda a valorização das preferências em processo de produção histórica. Por meio de uma abordagem neoinstitucionalista histórica, baseada nas contribuições de Thelen e Steinmo (1992), Immergut (1996), Hall e Taylor (1996), Théret, B. (2003) e Peres (2008), e com base nas contribuições de Rolim e Serra (2009), Santos (2013), Goebel e Miura (2004), Lopes (2001), (2003), Rocha (2018) e Silva (2017), o estudo se configurou como descritivo e analítico para a contemplação e entendimento desse fenômeno. Para isso, necessitou-se recorrer a fontes bibliográficas, documentais e entrevistas semiestruturadas como coleta de dados. Tem-se o Campus Cametá como lócus de pesquisa e, como participantes, os sujeitos que encabeçaram a gestão de algumas das principais entidades e organizações da sociedade civil cametaense, nos segmentos do desenvolvimento, durante os anos de 2008 a 2016. Como resultado, constatou-se que houve contribuição do Campus Cametá da UFPA para o desenvolvimento socioeconômico e ambiental no período proposto, e que essas implicações se deram de forma direta e indireta. Além disso, o trabalho ainda revelou impactos mais profundos do Campus, no discernir coletivo de uma proposta mais sustentável de desenvolvimento, questão que faz emergir novas possibilidades para o estudo do tema.