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Tipo: Artigo de Periódico
Data do documento: 2018
Autor(es): ALVES, Ana Paula Martins
NOGUEIRA, Marílio Salgado
Afiliação do(s) Autor(es): UFPA - Universidade Federal do Pará
Título: Texto de opinião e sequencia argumentativa: uma análise do texto argumentativo produzido no ensino superior
Citar como: ALVES, Ana Paula Martins; NOGUEIRA, Marílio Salgado. Texto de opinião e sequência argumentativa: uma análise do texto argumentativo produzido no ensino superior. Nova Revista Amazônica, Bragança, v. 6, n. 2, p. 161-174, 2018. DOI: http://dx.doi.org/10.18542/nra.v6i2.6197. Disponível em: http://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/12475. Acesso em:.
Resumo: Jean-Michel Adam (2011) apresenta uma proposta de análise textual em que busca articular texto e discurso. Em uma abordagem textual-discursiva, a microunidade de análise deve ter um caráter textual e enunciativo, uma vez que, segundo o teórico, uma “proposição-enunciado é o produto de um ato de enunciação” (ADAM, 2011, p. 108). Nesse ponto de vista, Adam (2011) define sequência como uma estrutura, cujas partes estão ligadas entre si e ligadas ao todo que elas constituem formando, assim, uma rede relacional hierárquica. Ademais, a organização interna da sequência lhe confere uma relação de dependência-independência com o texto, conjunto mais amplo do qual faz parte. O presente artigo tem por escopo analisar textos de opinião de estudantes recém-ingressos no ensino superior, a fim de reconhecer a sequência argumentativa e a teoria proposta por Adam (2011) para uma análise textual dos discursos. Este estudo caracteriza-se como uma pesquisa do tipo explicativa, de base interpretativa e de caráter descritivo.
Palavras-chave: Texto
Sequência
Argumentativa
Texto de opinião
Título do Periódico: Nova Revista Amazônica
ISSN: 2318-1346
País: Brasil
Instituição: Universidade Federal do Pará
Sigla da Instituição: UFPA
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
Fonte URI: https://periodicos.ufpa.br/index.php/nra/article/view/6197
Identificador DOI: http://dx.doi.org/10.18542/nra.v6i2.6197
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