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dc.creatorPINHEIRO, Georges Alberto Silva-
dc.date.accessioned2020-09-15T12:29:12Z-
dc.date.available2020-09-15T12:29:12Z-
dc.date.issued2004-01-
dc.identifier.citationPINHEIRO, Georges Alberto Silva. Um estudo por análise dos relatos verbais de professores sobre suas dificuldades nas séries iniciais em Abaetetuba-PA. Margens, online, v. 1, n. 1, p. 41-50, jan. 2004. DOI: http://dx.doi.org/10.18542/rmi.v1i1.2835. Disponível em: http://repositorio.ufpa.br:8080/jspui/handle/2011/12613. Acesso em:.pt_BR
dc.identifier.issn1982-5374pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufpa.br:8080/jspui/handle/2011/12613-
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dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Parápt_BR
dc.relation.ispartofMargenspt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.subjectProfessorespt_BR
dc.subjectAnálise verbalpt_BR
dc.subjectAbaetetuba-PApt_BR
dc.titleUm estudo por análise dos relatos verbais de professores sobre suas dificuldades nas séries iniciais em Abaetetuba-PApt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUFPApt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/7157671383955575pt_BR
dc.citation.volume1pt_BR
dc.citation.issue1pt_BR
dc.citation.spage41pt_BR
dcterms.citation.epage50pt_BR
dc.identifier.doi10.18542/rmi.v1i1.2835pt_BR
dc.description.resumoTrata-se de um projeto de Mestrado, originado e derivado do projeto Desencanta Tocantons. O objetivo central era verificar através do método do relato verbal, se os docentes tomam consciência, aprendem e passam a refletir sobre como se apropriam de suas próprias dificuldades acadêmicas e/ou sobre quais estratégias sugerem ou as metodologia que fazem uso no cotidiano escolar nas séries inicias do ensino Fundametal.pt_BR
dc.description.affiliationUFPA - Universidade Federal do Parápt_BR
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