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dc.creatorFALKEMBACH, Elza Maria Fonseca-
dc.date.accessioned2020-10-09T00:22:19Z-
dc.date.available2020-10-09T00:22:19Z-
dc.date.issued2009-06-
dc.identifier.citationFALKEMBACH, Elza Maria Fonseca. Educação do campo: contribuições ao debate. Margens, online, v. 5, n. 6, p. 11-23, jun. 2009. DOI: http://dx.doi.org/10.18542/rmi.v5i6.2800. Disponível em: http://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/12730. Acesso em:.pt_BR
dc.identifier.issn1982-5374pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufpa.br:8080/jspui/handle/2011/12730-
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dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Parápt_BR
dc.relation.ispartofMargenspt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.source.urihttps://www.periodicos.ufpa.br/index.php/revistamargens/article/view/2800pt_BR
dc.subjectEducação no campopt_BR
dc.subjectDialógopt_BR
dc.subjectDiscussãopt_BR
dc.subjectMovimento socialpt_BR
dc.titleEducação do campo: contribuições ao debatept_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUFPApt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/5467920183165999pt_BR
dc.citation.volume5pt_BR
dc.citation.issue6pt_BR
dc.citation.spage11pt_BR
dcterms.citation.epage23pt_BR
dc.identifier.doi10.18542/rmi.v5i6.2800pt_BR
dc.description.resumoO texto foi escrito com o propósito de contribuir para o debate no âmbito da Educação do Campo, concebendo-a como uma proposta educativa dos trabalhadores e trabalhadoras do campo, constituída a partir de suas necessidades educativas, experiências pedagógicas e trajetória de lutas de suas organizações. Apresenta reflexões sobre o diálogo/ dialogicidade, em Paulo Freire, e discussão e polêmica em Michel Foucaut, mediante interface temática, acreditando que o aprofundamento desses conceitos possa canalizar forças nos planos pedagógicos, ético e político para as práticas educativo/ formativas em andamento e à rede das Escolas do Campo que dão vida a essa proposta de Educação do Campo.pt_BR
Aparece nas coleções:Artigos - Margens/UFPA

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