Use este identificador para citar ou linkar para este item:
https://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/13184| Tipo: | Artigo de Periódico |
| Data do documento: | Jun-2020 |
| Autor(es): | BARBOSA, Julian Junior dos Santos ZOLIN-VESZ, Fernando |
| Título: | O dispositivo pedagógico das revistas Contigo! e Rolling Stone em relação a Pabllo Vittar |
| Título(s) alternativo(s): | The pedagogical device of the magazines With You! and Rolling Stone in relation to Pabllo Vittar |
| Citar como: | BARBOSA, Julian Junior dos Santos; ZOLIN-VESZ, Fernando. O dispositivo pedagógico das revistas Contigo! e Rolling Stone em relação a Pabllo Vittar. Margens, online, v. 14, n. 22, p. 54-65, jun. 2020. DOI: http://dx.doi.org/10.18542/rmi.v14i22.9645. Disponível em: http://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/13184. Acesso em:. |
| Resumo: | Este artigo analisa as edições n. 2.192 e 137 das revistas Contigo! e Rolling Stone, publicadas respectivamente em setembro de 2017 e janeiro de 2018. Tais revistas apresentam práticas linguísticas em relação à cantora Pabllo Vittar que parecem desestabilizar o binômio masculino-feminino, constituinte do que se convencionou denominar língua portuguesa. A construção do corpus de análise pauta-se na pesquisa documental, sendo formado por quinze excertos retirados de ambas as revistas analisadas. Os resultados sugerem que as revistas funcionam como um dispositivo pedagógico que, por meio das práticas linguísticas relacionadas a Pabllo Vittar, nos ensinam modos outros de ser e estar no mundo social. |
| Abstract: | This paper analyses the editions n. 2.192 and n. 137 of Contigo! and Rolling Stone magazines, which were published respectively in September, 2017 and January, 2018. Those magazines introduce linguistic practices related to the singer Pabllo Vittar that seem to desestablish the masculine-feminine binomial, which constitutes what is considered as the Portuguese language. Results suggest that the magazines function as a pedagogical device that, among the linguistic practices related to Pabllo Vittar, teach us other ways of being and living in the social world. |
| Palavras-chave: | Concepção de língua Binômio masculino-feminino Dispositivo pedagógico Concept of language Masculine-feminine binomial Pedagogical devic |
| Título do Periódico: | Margens |
| ISSN: | 1982-5374 |
| País: | Brasil |
| Instituição: | Universidade Federal do Pará |
| Sigla da Instituição: | UFPA |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| Fonte URI: | https://www.periodicos.ufpa.br/index.php/revistamargens/article/view/9645 |
| Identificador DOI: | 10.18542/rmi.v14i22.9645 |
| Aparece nas coleções: | Artigos - Margens/UFPA |
Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| Artigo_DispositivoPedagogicoRevistas.pdf | 622,27 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Este item está licenciado sob uma Licença Creative Commons
