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Tipo: Artigo de Periódico
Data do documento: Dez-2017
Autor(es): OLIVEIRA, Assis da Costa
PARENTE, Francilene de Aguiar
DOMINGUES, William César Lopes
Afiliação do(s) Autor(es): UFPA - Universidade Federal do Pará
Título: Pedagogia da alternância e(m) etnodesenvolvimento: realidade e desafios
Título(s) alternativo(s): Pedagogy of alternation and(in) ethnodevelopment: reality and challenges
Citar como: OLIVEIRA, Assis da Costa; PARENTE, Francilene de Aguiar; DOMINGUES, William César Lopes. Pedagogia da alternância e(m) etnodesenvolvimento: realidade e desafios. Educação & Realidade, v. 42 n. 4, p.1545-1565, dez. 2017. DOI: https://doi.org/10.1590/2175-623663216. Disponível em: http://repositorio.ufpa.br:8080/jspui/handle/2011/14163. Acesso em: .
Resumo: No presente artigo se analisa o processo de implantação da Pedagogia da Alternância no Curso de Licenciatura e Bacharelado em Etnodesenvolvimento, sediado no Campus de Altamira da Universidade Federal do Pará. De início, reflete-se sobre os aportes teóricos que fundamentam a alternância na perspectiva do etnodesenvolvimento e da interculturalidade. Posteriormente, analisa-se os ganhos educacionais obtidos com a adoção da metodologia, sobretudo no plano da relação entre teoria e prática, e conhecimentos tradicionais com conhecimentos científicos, assim como os problemas e desafios que sua adoção gera no plano administrativo e na prática docente.
Abstract: This article analyzes the implementation process of Pedagogy of Alternation in the degree course of Ethnodevelopment, hosted by the Federal University of Pará, Altamira campus, Brazil. Initially, it reflects on theoretical framework that ground the alternation in the perspective of ethnodevelopment and interculturality. Subsequently, it analyzes the educational gains from the adoption of the methodology, particularly in the scope of the relation between theory and practice, traditional knowledge with scientific knowledge, as well as the problems and challenges that its adoption generates in the management scope and in the teaching practice.
Palavras-chave: Pedagogia da Alternância
Etnodesenvolvimento
Interculturalidade
Povos e Comunidades Tradicionais
UFPA
Pedagogy of Alternation
Ethnodevelopment
Interculturality
Título do Periódico: Revista Educação & Realidade
ISSN: 2175-6236
País: Brasil
Instituição: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Sigla da Instituição: UFRGS
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
Fonte URI: https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/63216
Identificador DOI: 10.1590/2175-623663216
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