Tipo:	Artigo de Evento
Fecha de publicación :	jul-2018
Autor(es):	VELOSO, Ana Maria de Freitas GUIMARÃES, Bianca Portilho COSTA, José Alex Barreiros da
metadata.dc.description.affiliation:	UFPA - Universidade Federal do Pará
Título :	Importância da formação continuada e gestão democrática na escola contemporânea
Citación :	VELOSO, Ana Maria de Freitas; GUIMARÃES, Bianca Portilho; COSTA, José Alex Barreiros da. Importância da formação continuada e gestão democrática na escola contemporânea. In: ENCONTRO D@S ESTUDANTES DE PEDAGOGIA, 23., 2018, Cametá. Anais eletrônicos [...]. Belém: EXEPEPe, 2018. p. 411-419. Disponível em: http://repositorio.ufpa.br:8080/jspui/handle/2011/14519. Acesso em:.
Resumen:	O presente artigo, busca analisar o trabalho do coordenador pedagógico com foco em duas ações, sendo estas: a formação continuada e a efetiva participação da comunidade escolar (direção, professores, pais, alunos e comunidade local). Para um melhor desenvolvimento desse trabalho, além de embasamentos teóricos, foi realizada uma pesquisa de campo na escola Centro Educacional Amiguinhos em Cristo no mu- nicípio de Cametá-PA. Sabemos que o campo de atuação do coordenador pedagógico é muito amplo, tendo este a função de articulador, formador e transformador. Frente aos desafios que surgem com as novas concepções da contemporaneidade, é responsável por oferecer condições que viabilizam o trabalho coletivo com o corpo docente para o desenvolvimento das propostas curriculares, ajudando também os mesmos a serem reflexivos e críticos em suas práticas. Não obstante, outro desafio deste profissional se refere ao planejamento coletivo democrático, sabemos que este é de suma importância no sistema de ensino escolar, pois todos os envolvidos no processo possuem direito de posicionamento em razão das atividades desenvolvida no âmbito educacional, prevale- cendo assim a gestão democrática.
Palabras clave :	Coordenador pedagógico Formação continuada Gestão democrática
Series/Report no.:	Encontro Paraense d@s Estudantes de Pedagogia
metadata.dc.subject.theme:	A Práxis do Pedagogo no Brasil: valorização e integração de saberes
metadata.dc.subject.thematicaxis:	Políticas Educacionais, Financiamento e Gestão Educacional
ISSN :	2595-5306
País:	Brasil
Editorial :	Executiva Paraense dxs Estudantes de Pedagogia
Sigla da Instituição:	ExePEPe
metadata.dc.rights:	Acesso Aberto
metadata.dc.source.uri:	https://sites.google.com/view/anais-epepe/atual?authuser=0
Aparece en las colecciones:	Trabalhos Apresentados em Eventos - FAED/CUNTINS

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