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2007Constituir-se professor nas ilhas de Belém: ensinando e aprendendo matemáticaANDRADE, Ercio Oliveira
29-Sep-2005Contextualização, dialogia e parceria no estudo da ligação iônica: uma abordagem microgenéticaCOSTA, Adalcindo Rodrigues da
2004A escola como espaço de formação continuada de professores: o caso da Escola Cidade de Emaús, Belém/PaBARROS, Maricilda Nazaré Raposo de
17-Jun-2009Representações de meio ambiente por crianças da educação infantilFREITAS, Maria do Socorro Sousa de
16-Apr-2007Modelagem matemática no contexto dos ciclos de formaçãoSOUZA, Elizabeth Gomes
26-Mar-2010A interpretação e a comunicação das regras matemáticas na resolução de problemas de divisão por alunos da 5ª série do ensino fundamentalLACERDA, Alan Gonçalves
22-Jun-2010Ensinar-aprender frações em um curso de formação continuada para professores dos anos iniciais do ensino fundamental: conhecimentos e dificuldades evidenciadasMORAIS, Elinaldo Coutinho
28-Aug-2008Percepção de professores da educação infantil e do ensino fundamental sobre sua prática de educação ambientalPAIXÃO, Ana Cláudia Boadana da
2004Inovação na licenciatura: cartografando uma reforma curricularMANFREDO, Elizabeth Cardoso Gerhardt
19-Feb-2010O estágio supervisionado: uma influência na constituição dos saberes e do professor de matemática na formação inicialMEDEIROS, Claudete Marques de

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