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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
13-Jun-2008Escolas diferenciadas praticam um ensino de ciências diferenciado para melhor!?: o que dizem os estudantes sobre o ensino de ciências de uma escola de aplicaçãoVIEIRA, Eulália SoaresDissertação
4-Abr-2014A relação do professor com o saber matemático e os conhecimentos mobilizados em sua práticaSILVA, Itamar Miranda daTese
2007Constituir-se professor nas ilhas de Belém: ensinando e aprendendo matemáticaANDRADE, Ercio OliveiraDissertação
29-Set-2005Contextualização, dialogia e parceria no estudo da ligação iônica: uma abordagem microgenéticaCOSTA, Adalcindo Rodrigues daDissertação
23-Nov-2004A prática docente na Escola Bosque: o desafio educativo de uma proposta construtivistaSOUZA, Eliana Silva deDissertação
2005Panorama da educação fundamental e média no Brasil: o modelo da aprendizagem baseada em problemas como experiência na prática docenteMALHEIRO, João Manoel da SilvaDissertação
1-Abr-2004Saberes produzidos na ação de ensinar matemática na EJA: contribuições para o debate sobre a formação inicial de educadores matemáticos na UFPAALVES, Osvando dos SantosDissertação
1-Dez-2005Modelagem matemática no ensino-aprendizagem: ação e resultadosMACHADO JÚNIOR, Arthur GonçalvesDissertação
20-Abr-2006Resolução de problemas nos anos iniciais de escolaridade: por que é tão difícil?ALVES, Gleiciane de SousaDissertação
30-Set-2005Formação de professores: a aprendizagem baseada em problemas e sua contribuição para o desempenho do professor na sala de aulaROSÁRIO, Daísa Gomes doDissertação

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