(Universidade de São Paulo, 2015) SILVA, Livia Sousa da; MENDONÇA, Kátia Marly Leite
Com a intenção de investigar a
constituição do imaginário da violência
escolar no texto midiático; por acreditar
numa construção midiática perpassada
de intencionalidades, que ao construir
um imaginário para a violência escolar
estará influenciando opiniões e decisões,
quer seja no foro particular ou da esfera
pública; participando mesmo da construção da violência escolar como objeto de
estudo, de atenção e de intervenção; é
que nos propomos neste trabalho a uma
primeira incursão de investigação nessa
arena de significações, conjugando estudos
do campo da Sociologia da Comunicação e do Imaginário, e da Hermenêutica
Compreensivo-Dialógica, para expor um
prelúdio da tessitura de tal pesquisa.
