Do plástico ao tecido: banner sustentável como ferramenta didática no ensino de ciências ambientais

A presente pesquisa abordou a substituição dos banners de PVC, amplamente utilizados em eventos educacionais, por banners sustentáveis confeccionados em tecido, considerando os impactos ambientais associados a materiais não biodegradáveis. O estudo teve como objetivo contribuir para a sensibilização ambiental no ensino de ciências ambientais, por meio do desenvolvimento de um guia educacional voltado à promoção de práticas sustentáveis. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa exploratória, de abordagem qualitativa, realizada com discentes de um curso de licenciatura em história, com coleta de dados por meio de questionários diagnóstico e pós-intervenção, sendo os dados analisados com base na análise de conteúdo. Os resultados indicaram que, inicialmente, os participantes apresentavam pouca problematização acerca dos impactos ambientais do uso do PVC, após a intervenção, os dados sugerem a ampliação da compreensão da temática, o reconhecimento do banner de tecido como alternativa viável e o desenvolvimento de reflexões sobre práticas mais sustentáveis.