Teses em Educação em Ciências e Matemáticas (Doutorado) - PPGECM/IEMCI Collection home page

O Doutorado Acadêmico pertence ao Programa de Pós-Graduação em Educação e Ciências e Matemáticas (PPGECM) do Instituto de Educação Matemática e Ciêntífica (IEMCI) da Universidade Federal do Pará (UFPA).

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16-Mar-2023Condições culturais de inserção da história natural na instrução pública do Pará (1851-1891)LIMA, Marcelino Carmo de
3-Mar-2023Saberes elementares matemáticos do ensino primário em teses e dissertações – 1990 a 2020MOIA, Romulo Everton de Carvalho
9-Mar-2023Formação inicial de professores(as) indígenas em diálogos integradores de aprendizagem na objetivação culturalNERY, Cristiane do Socorro dos Santos
16-Mar-2022Processos de mediação docente e o desenvolvimento cognitivo dos estudantes em um clube de ciências: pontos de conexão entre a abordagem teórica de Reuven Feuerstein e o ensino de ciências por investigaçãoALMEIDA, Willa Nayana Corrêa
16-Nov-2022Avaliação das aprendizagens: uma possível articulação entre avaliação somativa e formativa em matemáticaBRAYNER, Conceição de Nazaré de Morais
5-Oct-2022Formação de professores no contexto de grupos de pesquisa da área ambiental: saberes ambientais e identidade docenteSOUSA, Fernanda Rocha de
30-Sep-2022O conhecimento tecnológico pedagógico de conteúdos (TPACK) na prática docente em ciências naturais: a projeção do TPACK dos formadores nas intenções de ensino dos professores em formação na UFPA-BelémVILLA-GARCÍA, Leidy Yurani
8-Jun-2022Problematização da docência e aproximações à inovação didática na formação continuada de professores de ciênciasABREU, Josyane Barros
27-Oct-2022Criações didáticas: um estudo sobre os materiais didáticos alternativos em pesquisas em nível de mestrado e doutorado no brasil no período de 2010 a 2020DUARTE, Wellington Evangelista
23-Feb-2023Práticas avaliativas de professores que ensinam matemática para alunos surdos nos anos iniciais do ensino fundamentalQUEIROZ, Márcia Aparecida Lopes de
1-Dec-2022Bioidentidades e biossociabilidades: biopoder, regularidade discursiva e subjetivações no ensino de biologiaMACÊDO, Luciel Antônio da Silva
30-Aug-2022Aprendi no insta! : os studygrams e a educação online de biologiaCOELHO, Yuri Cavaleiro de Macêdo
1-Sep-2022A formação matemática de professores primários na Escola Normal do Pará (1890-1910)PEREIRA, Marcos Fabrício Ferreira
10-Jun-2022A dimensão subjetiva do aprender na formação para a docência interdisciplinar: um estudo de caso no Clube de Ciências da UFPARIBEIRO, Rosineide Almeida
21-May-2021Caminhando entre saberes docentes na ilha de fora: a tradição, o científico e a experiênciaMELO, Veruschka Silva Santos
10-Dec-2021Vozes do rio e da mata: saberes ambientais em narrativas oraisCOZZI, Andréa Lima de Souza
12-Feb-2021História para ensinar matemática nos anos iniciais nas produções acadêmicas brasileiras (1990 – 2018): princípios, métodos e propostasSILVA, Luiza Pereira da
17-Mar-2022Modelagem matemática articulada à Teoria Ator- Rede em uma casa de farinha em Breves-PaOLIVEIRA, Luiz Antonio Ribeiro Neto de
26-Feb-2021Uma linguagem geométrica singular refletida no Códice Atlântico de Leonardo da Vinci: contribuições para a geometria escolaMARTINS, Jeová Pereira
16-Feb-2022Ensino das questões socioambientais amazônicas: mediações do agir comunicativo na visibilização de um mundo da vida colonizadoSIQUEIRA, Ivone dos Santos
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