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https://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/12655| Tipo: | Artigo de Periódico |
| Fecha de publicación : | ene-2005 |
| Autor(es): | PIRES, Cecília |
| Título : | Desafios éticos para pronunciar a filosofia da educação do século XXI |
| Citación : | PIRES, Cecília. Desafios éticos para pronunciar a filosofia da educação do século XXI. Margens, online, v. 2, n. 3, p. 21-32, jan. 2005. DOI: http://dx.doi.org/10.18542/rmi.v2i3.2983. Disponível em: http://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/12655. Acesso em:. |
| Resumen: | A partir da definição do sujeito como aquele que “faz-se”, sendo este fazer-se um fazer filosófico, este texto proprõe um pronunciamento filosófico acerca da educação levando em conta três desafios: o teórico-hermenêutico; o prático-estratégico e o tecnológico-cultural; na busca de uma filosofia da educação para o século XXI assentada na razão Ètica, a qual permita pensar uma educação para a paz. |
| Palabras clave : | Desafios Filosofia Educação |
| Series/Report no.: | Margens |
| ISSN : | 1982-5374 |
| País: | Brasil |
| Editorial : | Universidade Federal do Pará |
| Sigla da Instituição: | UFPA |
| metadata.dc.rights: | Acesso Aberto |
| metadata.dc.source.uri: | https://www.periodicos.ufpa.br/index.php/revistamargens/article/view/2983 |
| metadata.dc.identifier.doi: | 10.18542/rmi.v2i3.2983 |
| Aparece en las colecciones: | Artigos - Margens/UFPA |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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