Tipo:	Artigo de Periódico
Data do documento:	Jun-2009
Autor(es):	RODRIGUES, Odileia do Socorro Ribeiro GONÇALVES, Jadson Fernando Garcia
Afiliação do(s) Autor(es):	UFPA - Universidade Federal do Pará
Título:	Educação do corpo de sujeitos escolares: um estudo em perspectiva pós-estruturalista
Citar como:	RODRIGUES, Odiléia do Socorro Ribeiro; GONÇALVES, Jadson. Educação do corpo de sujeitos escolares: um estudo em perspectiva pós-estrutualista. Margens, online, v. 5, n. 6, p. 345-351, jun. 2009. DOI: http://dx.doi.org/10.18542/rmi.v5i6.2931. Disponível em: http://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/12700. Acesso em:.
Resumo:	O presente texto apresenta resultados preliminares de investigação. Toma como objeto de estudo a produção discursiva do corpo de sujeitos em contexto escolar e objetiva examinar dispositivos de escolarização e sua incidência sobre o corpo. O campo empírico da pesquisa constitui-se de escolas urbanas no minicípio de Abaetetuba/PA. O estudo adotou como substrato teórico-metodológico, a análise do discurso e a problematização sobre os modos de subjetivação e a constituição do sujeito sob a perspectiva foucaultiana. A partir desta perspectiva, anuncia-se que o processo de subjetivação em contexto escolar perpassa pela adoção de dispositivos discursivos de normalização, de disciplinarização, dispositivos de governo de si e dos outros. Tais dispositivos se materializam no contexto escolar por meio de Regimento, registros em Livros de Ocorrência, cartazes exortativos de práticas morais e disciplinares, entre outros.
Palavras-chave:	Subjetivação Sujeito escolar Educação no corpo
Título do Periódico:	Margens
ISSN:	1982-5374
País:	Brasil
Instituição:	Universidade Federal do Pará
Sigla da Instituição:	UFPA
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
Fonte URI:	https://www.periodicos.ufpa.br/index.php/revistamargens/article/view/2931
Identificador DOI:	10.18542/rmi.v5i6.2931
Aparece nas coleções:	Artigos - Margens/UFPA

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