Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/13875| metadata.dc.type: | Tese |
| Issue Date: | 28-Feb-2019 |
| metadata.dc.creator: | SODRÉ, Gleison de Jesus Marinho |
| metadata.dc.description.affiliation: | Escola de Aplicação da Universidade Federal do Pará (EA/UFPA) |
| metadata.dc.contributor.advisor1: | GUERRA, Renato Borges |
| Title: | Modelagem Matemática escolar: uma organização praxeológica complexa |
| Citation: | SODRÉ, Gleison de Jesus Marinho. Modelagem Matemática escolar: uma organização praxeológica complexa. Orientador: Prof. Dr. Renato Borges Guerra. 2019. 162 f. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará, Instituto de Educação Matemática e Científica, Belém, 2019. Disponível em: http://repositorio.ufpa.br:8080/jspui/handle/2011/13875. Acesso em:. |
| metadata.dc.description.resumo: | Este trabalho questiona o ciclo de modelagem matemática como técnica da tarefa de modelar matematicamente problemas em contextos concretos a partir da noção de organização praxeológica complexa concebida à luz da Teoria Antropológica do Didático. Propõe novas técnicas de modelagem que preservam o caráter cíclico e a partir de experimentação empírica, propõe o ciclo investigativo de modelagem matemática. |
| Abstract: | This work questions the mathematical modeling cycle like a technique of the task of mathematically modeling problems at concrete contexts from the notion of complex praxeological organization conceived in the light of the Didactic Anthropological Theory. The work proposes new modeling techniques that preserve the cyclical character and from empirical experimentation, it proposes the investigative cycle of mathematical modeling. |
| Keywords: | Educação matemática Modelagem matemática Teoria antropológica do didático Técnicas de modelagem Ciclo investigativo de modelagem matemática Mathematics education Mathematical modeling Anthropological teaching theory Modeling techniques Investigative cycle of mathematical modeling |
| metadata.dc.subject.areadeconcentracao: | EDUCAÇÃO MATEMÁTICA |
| metadata.dc.subject.linhadepesquisa: | PERCEPÇÃO MATEMÁTICA, PROCESSOS E RACIOCÍNIOS,SABERES E VALORES |
| metadata.dc.subject.cnpq: | CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
| metadata.dc.publisher.country: | Brasil |
| Publisher: | Universidade Federal do Pará |
| metadata.dc.publisher.initials: | UFPA |
| metadata.dc.publisher.department: | Instituto de Educação Matemática e Científica |
| metadata.dc.publisher.program: | Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas |
| metadata.dc.rights: | Acesso Aberto Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil |
| metadata.dc.source: | 1 CD-ROM |
| Appears in Collections: | Teses em Educação em Ciências e Matemáticas (Doutorado) - PPGECM/IEMCI |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| ModelagemMatematicaEscolar_Tese.pdf | 2,87 MB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License
