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Data do documentoTítuloAutor(es)
2007As concepções de professores formadores em relação ao uso da história da matemática no processo ensino aprendizagem nos cursos de licenciatura em matemáticaGONÇALVES, Tadeu Oliver; http://lattes.cnpq.br/6789250569319668
2005-02-28A história da matemática como metodologia de ensino da matemática: perspectivas epistemológicas e evolução de conceitosESPÍRITO SANTO, Adilson Oliveira do; http://lattes.cnpq.br/5870609258842071
2004-04-19Reflexões sobre a formação do professor de matemática: investigando a prática de ensino no curso de licenciatura da UFPAGONÇALVES, Tadeu Oliver; http://lattes.cnpq.br/6789250569319668; GUERRA, Renato Borges; http://lattes.cnpq.br/3199659904537033
2016-02-25O que pode um geocorpo? saúde, doença e morte atravessados nas linhas vitais de pacientes terminaisBRITO, Maria dos Remédios de; http://lattes.cnpq.br/6896268801860211
2004-02-20O papel das interações professor-aluno na construção da solução lógico-aritmética otimizada de um jogo com regrasALVES, José Moysés; http://lattes.cnpq.br/6500775506186127
2013-08-14Modelagem com etnomatemática: uma situação a-didática para o ensinoESPÍRITO SANTO, Adilson Oliveira do; http://lattes.cnpq.br/5870609258842071
2008-12-10Educação matemática através de interfaces computacionais: o papel de componentes interativos na postura exploratória e na aprendizagemALVES, Danilo Teixeira; http://lattes.cnpq.br/6642002445572793
2011-03-01O aprendizado de regras matemáticas: uma pesquisa de inspiração wittgensteiniana com crianças da 4ª série no estudo da divisãoSILVEIRA, Marisa Rosâni Abreu da; http://lattes.cnpq.br/3588315106445865
2011-06-20Abordagem da bioética em âmbito escolar: proposições constantes de livros didáticos de biologiaARAGÃO, Rosália Maria Ribeiro de; http://lattes.cnpq.br/5651914385447486
2005-04-07Prática docente em química: saberes construídos na açãoCORDEIRO, Luiz Acácio Centeno; http://lattes.cnpq.br/3737752474189702

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