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Issue DateTitleAuthor(s)
17-Jan-2014Os sentidos da pluralidade de atividades no ensino de biologia: uma pesquisa-açãoCUNHA, André Luiz Rodrigues dos Santos
18-Apr-2006A minha vida seria muito diferente se não fosse a matemática: o sentido e os significados do ensino de matemática em processos de exclusão e de inclusão escolar e social na educação de jovens e adultosRODRIGUES, Ana Maria Sgrott
25-Nov-2015Interações discursivas em um curso de férias: a constituição do conhecimento científico sob a perspectiva da aprendizagem baseada em problemasSILVA, Ângelo Abeni Bezerra da
16-Nov-2009A prática de ensino de física no ensino médio e o conceito de proporcionalidade: conexão fundamental na construção e (re)construção de conhecimentosSILVA, Luís Carlos da
1-Apr-2004Saberes produzidos na ação de ensinar matemática na EJA: contribuições para o debate sobre a formação inicial de educadores matemáticos na UFPAALVES, Osvando dos Santos
2008Pró-letramento: relações com o saber e o aprender de tutores do pólo Itapecuru-Mirim/MABARBOSA, Mauro Guterres
29-Mar-2005Modelando matematicamente questões ambientais relacionadas com a água a propósito do ensino-aprendizagem de funções na 1ª série do ensino médioCHAVES, Maria Isaura de Albuquerque
3-May-2013O conhecimento matemático-didático do professor do multisseriado: análise praxeológicaSILVA, Reginaldo da
28-Aug-2008Percepção de professores da educação infantil e do ensino fundamental sobre sua prática de educação ambientalPAIXÃO, Ana Cláudia Boadana da
2004Inovação na licenciatura: cartografando uma reforma curricularMANFREDO, Elizabeth Cardoso Gerhardt