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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
8-Ago-2014Significação do ensino de ciências e matemática em processos de letramento científico-digitalFRAIHA-MARTINS, FranceTese
6-Set-2010A Escola Normal do Pará e a introdução do ensino das Ciências Naturais no Pará (1870 a 1930)BARROS, Jônatas Barros eDissertação
18-Abr-2006A minha vida seria muito diferente se não fosse a matemática: o sentido e os significados do ensino de matemática em processos de exclusão e de inclusão escolar e social na educação de jovens e adultosRODRIGUES, Ana Maria SgrottDissertação
31-Ago-2004Refletindo uma prática pedagógica no ensino de ciências baseada na alfabetização científica: relato de uma parceria entre professora e pesquisadorOLIVEIRA, Sued Silva deDissertação
17-Set-2003Os professores, uma proposta visando à transdisciplinaridade e os atuais alunos de matemática da educação pública municipal de jovens e adultos de Belém, ParáLEVY, Lênio FernandesDissertação
6-Ago-2008Formação de professores em espaços diferenciados de formação e ensino: os clubes de ciências no estado do ParáREALE, Edilena NevesDissertação
2005Desenvolvimento profissional de professoras de matemática em Araguaína-Tocantins: cruzando caminhos, rompendo barreiras e fazendo históriaCOSTA, Roseli Araújo BarrosDissertação
22-Jun-2010Ensinar-aprender frações em um curso de formação continuada para professores dos anos iniciais do ensino fundamental: conhecimentos e dificuldades evidenciadasMORAIS, Elinaldo CoutinhoDissertação
16-Nov-2009A prática de ensino de física no ensino médio e o conceito de proporcionalidade: conexão fundamental na construção e (re)construção de conhecimentosSILVA, Luís Carlos daDissertação
14-Abr-2010Mudanças na prática docente no ensino de física: espaços, tempos e movimentos de experiências vividas por uma professoraCASTRO, Cláudia Silva deDissertação