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5-Nov-2004Interdisciplinaridade e contextualização no novo ensino médio: conhecendo obstáculos e desafios no discurso dos professores de ciênciasTRINDADE, Inêz Leal
1-Mar-2004A formação de professores de química na UFPA: a história de um curso de graduação e sua evolução curricularMACHADO, Jorge Ricardo Coutinho
2006A formação para a cidadania em discursos de professores de físicaALENCAR, José Ricardo da Silva
2004A escola como espaço de formação continuada de professores: o caso da Escola Cidade de Emaús, Belém/PaBARROS, Maricilda Nazaré Raposo de
22-Jun-2010Ensinar-aprender frações em um curso de formação continuada para professores dos anos iniciais do ensino fundamental: conhecimentos e dificuldades evidenciadasMORAIS, Elinaldo Coutinho
18-Apr-2006A minha vida seria muito diferente se não fosse a matemática: o sentido e os significados do ensino de matemática em processos de exclusão e de inclusão escolar e social na educação de jovens e adultosRODRIGUES, Ana Maria Sgrott
16-Nov-2009A prática de ensino de física no ensino médio e o conceito de proporcionalidade: conexão fundamental na construção e (re)construção de conhecimentosSILVA, Luís Carlos da
1-Apr-2004Saberes produzidos na ação de ensinar matemática na EJA: contribuições para o debate sobre a formação inicial de educadores matemáticos na UFPAALVES, Osvando dos Santos
2008Pró-letramento: relações com o saber e o aprender de tutores do pólo Itapecuru-Mirim/MABARBOSA, Mauro Guterres
28-Aug-2008Percepção de professores da educação infantil e do ensino fundamental sobre sua prática de educação ambientalPAIXÃO, Ana Cláudia Boadana da

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