Percepção dos impactos de resíduos sólidos em um ambiente costeiro: metodologia ativa entre estudantes de uma ilha da costa amazônica

A presente pesquisa investiga as inter-relações entre a Educação Ambiental e o ensino das Ciências Ambientais no contexto escolar, tendo como foco o problema do descarte inadequado de resíduos sólidos na Ilha de Algodoal/Maiandeua, localizada na região amazônica paraense (Brasil). A pesquisa foi desenvolvida a partir da observação da gestão local de resíduos, com ênfase no período do veraneio—época que coincide com as férias escolares e em que se intensifica o fluxo de visitantes à ilha—,resultando em um aumento significativo da produção e acúmulo de resíduos sólidos nas praias e ambientes aquáticos, com impactos diretos sobre os ecossistemas locais. Diante desse cenário, a pesquisa analisa os principais problemas ambientais associados ao descarte de resíduos nas praias da ilha, propondo como estratégia pedagógica a elaboração e aplicação de um jogo didático intitulado “tabuleiro ecológico”. A construção do jogo foi baseada na pesquisa participativa e na percepção ambiental dos estudantes da Escola de Ensino Fundamental Maria de Lourdes Ferreira, promovendo o engajamento crítico e reflexivo sobre a temática. Por fim, a proposta destaca a relevância da integração entre saberes científicos e conhecimentos tradicionais como caminho para fortalecer ações educativas voltadas à conservação dos ecossistemas amazônicos.