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https://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/12702| Tipo: | Artigo de Periódico |
| Fecha de publicación : | jun-2009 |
| Autor(es): | BRANDEMBERG, João Claúdio |
| metadata.dc.description.affiliation: | UFPA - Universidade Federal do Pará |
| Título : | O saber, o conhecimento e a transposição didática na atividade do professor de matemática |
| Citación : | BRANDEMBERG, João Claúdio. O saber, o conhecimento e a transposição didática na atividade do professor de matemática. Margens, online, v. 5, n. 6, p. 323-334, jun. 2009. DOI: http://dx.doi.org/10.18542/rmi.v5i6.2929. Disponível em: http://repositorio.ufpa.br:8080/jspui/handle/2011/12702. Acesso em:. |
| Resumen: | Neste artigo procuramos mostrar a importância dos termos: conhecimento, saber e transposição didática, relacionando-se à 'atividade docente', atividade esta diretamente ligada ao papel do professor em uma instituição de ensino: sua função e sua formação. Procuramos explicar o nosso entendimento destes conceitos visando a esclarecer ao leitor as relações entre eles e sua importância no processo ensino-aprendizagem de Matemática, buscando um profissional capacitado a promover a reconstrução do conhecimento por seus alunos. |
| Palabras clave : | Saber Conhecimento Transposição Didática Ensino de matemática |
| Series/Report no.: | Margens |
| ISSN : | 1982-5374 |
| País: | Brasil |
| Editorial : | Universidade Federal do Pará |
| Sigla da Instituição: | UFPA |
| metadata.dc.rights: | Acesso Aberto |
| metadata.dc.source.uri: | https://www.periodicos.ufpa.br/index.php/revistamargens/article/view/2929 |
| metadata.dc.identifier.doi: | 10.18542/rmi.v5i6.2929 |
| Aparece en las colecciones: | Artigos - Margens/UFPA |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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